高中课文核心知识教学的选择—设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、选题理由和意义 | 第10页 |
| 二、国内研究综述 | 第10-14页 |
| 1.核心知识教学的研究 | 第11-12页 |
| 2.高中课文核心知识教学的相关研究 | 第12-14页 |
| 三、本文的基本思路 | 第14-15页 |
| 四、本文主要研究方法 | 第15-16页 |
| 五、本文的创新性要点 | 第16-17页 |
| 1 课文核心知识概念的界定 | 第17-39页 |
| 1.1 语文课程知识的类型 | 第17-28页 |
| 1.1.1 知识的一般分类学检索 | 第18-23页 |
| 1.1.2 语文课程知识的生成论分类 | 第23-24页 |
| 1.1.3 语文课程知识的运用学类型 | 第24-28页 |
| 1.2 本文的基本概念释义 | 第28-33页 |
| 1.2.1 语文课程核心知识 | 第29-31页 |
| 1.2.2 语文课文核心知识 | 第31-33页 |
| 1.3 课文核心知识的构建 | 第33-39页 |
| 1.3.1 课文中的语体、文体、风格知识 | 第33-34页 |
| 1.3.2 课文中的三维人文知识 | 第34-36页 |
| 1.3.3 课文中的学中做知识 | 第36-39页 |
| 2 高中课文核心知识教学现状 | 第39-51页 |
| 2.1 高中课文核心知识教学基本问题 | 第39-43页 |
| 2.1.1 课文本体知识的模糊化 | 第40-41页 |
| 2.1.2 课文具体知识的宽泛化 | 第41-43页 |
| 2.2 高中课文核心知识教学一般问题 | 第43-47页 |
| 2.2.1 学生个体差异影响核心知识接受 | 第43-44页 |
| 2.2.2 教师个体差异影响核心知识传授 | 第44-46页 |
| 2.2.3 教学辅助资源影响核心知识传播 | 第46-47页 |
| 2.3 高中课文核心知识教学核心问题 | 第47-51页 |
| 2.3.1 核心知识教学整体设计偏差分析 | 第47-48页 |
| 2.3.2 教师核心知识观取向偏歧分析 | 第48-49页 |
| 2.3.3 核心知识教学模式选取偏误分析 | 第49-51页 |
| 3 高中课文核心知识选择策略 | 第51-66页 |
| 3.1 课程核心知识的课文化特征 | 第51-53页 |
| 3.1.1 课文核心知识教学空疏的原因 | 第51-52页 |
| 3.1.2 课程核心知识课文化的取向 | 第52-53页 |
| 3.2 高中课文核心知识选择标准 | 第53-57页 |
| 3.2.1 课文核心知识的本质属性 | 第53-55页 |
| 3.2.2 课文核心知识的“教－学”显著特征 | 第55-56页 |
| 3.2.3 课文核心知识的功能作用 | 第56-57页 |
| 3.3 高中课文核心知识选择规范 | 第57-62页 |
| 3.3.1 课文核心知识的范围圈定 | 第57-59页 |
| 3.3.2 课文核心知识的类别分析 | 第59-60页 |
| 3.3.3 课文核心知识的效用甄别 | 第60-62页 |
| 3.4 高中课文核心知识的选择方法 | 第62-66页 |
| 3.4.1 统筹兼顾：知识与能力双重彰显 | 第62-63页 |
| 3.4.2 循序渐进：旧识与新知环环相扣 | 第63-64页 |
| 3.4.3 有的放矢：内容与目标一一对应 | 第64-66页 |
| 4 高中课文核心知识教学方法设计 | 第66-85页 |
| 4.1 课文核心知识教学的单元构建 | 第66-71页 |
| 4.1.1 课文核心知识构建的主要原则 | 第66-68页 |
| 4.1.2 课文核心知识构建的整体要求 | 第68-70页 |
| 4.1.3 课文核心知识构建的基本方式 | 第70-71页 |
| 4.2 课文核心知识教学设计的整体要求 | 第71-75页 |
| 4.2.1 圈定核心知识范围 | 第71-73页 |
| 4.2.2 明晰核心知识主旨 | 第73-74页 |
| 4.2.3 确定核心知识主次 | 第74-75页 |
| 4.3 课文核心知识教学的设计准则 | 第75-81页 |
| 4.3.1 教学对象与核心知识相契合 | 第76-78页 |
| 4.3.2 教学内容与核心知识相关联 | 第78-80页 |
| 4.3.3 教学形式与核心知识相照应 | 第80-81页 |
| 4.4 课文核心知识教学的实施方法 | 第81-85页 |
| 4.4.1 鉴赏活动--陶冶法 | 第82-83页 |
| 4.4.2 引导探究--发现法 | 第83-84页 |
| 4.4.3 语言传递--讲授法 | 第84-85页 |
| 结语 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-92页 |
| 后记 | 第92-93页 |
