| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究问题 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13页 |
| 1.4 研究框架 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.6 概念界定 | 第14-16页 |
| 1.6.1 MOOC定义 | 第14页 |
| 1.6.2 网络课程设计定义 | 第14-16页 |
| 第2章 研究现状综述 | 第16-18页 |
| 2.1 国内现状研究 | 第16-17页 |
| 2.2 国外现状研究 | 第17-18页 |
| 第3章 基于“智慧树MOOC式在线互动学堂”课程设计模式研究 | 第18-47页 |
| 3.1 “智慧树MOOC式在线互动学堂”平台介绍 | 第18页 |
| 3.2 “智慧树MOOC式在线互动学堂”功能介绍 | 第18-22页 |
| 3.3 《创业基础》课程的设计和实现 | 第22-34页 |
| 3.3.1 《创业基础》网络课程的教学设计 | 第23-25页 |
| 3.3.2 《创业基础》网络课程的实现 | 第25-34页 |
| 3.4 问卷的设计、分析与评价 | 第34-46页 |
| 3.4.1 调查问卷设计 | 第34-35页 |
| 3.4.2 调查问卷分析与评价 | 第35-46页 |
| 3.5 小结 | 第46-47页 |
| 第4章 开放大学MOOC课程设计模式框架 | 第47-52页 |
| 4.1 课程设计团队的组成 | 第47-48页 |
| 4.1.1 团队建设原则 | 第47页 |
| 4.1.2 课程团队人员构成 | 第47-48页 |
| 4.2 网络课程设计模式框架 | 第48-52页 |
| 4.2.1 方案制定阶段 | 第48-49页 |
| 4.2.2 设计实施阶段 | 第49页 |
| 4.2.3 整合测试阶段 | 第49页 |
| 4.2.4 网络教学阶段 | 第49-52页 |
| 第5章 总结与展望 | 第52-53页 |
| 5.1 研究总结 | 第52页 |
| 5.2 不足与展望 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读硕士学位期间取得研究成果 | 第57页 |