| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第12-25页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第14-19页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第16-18页 |
| 1.2.3 小结 | 第18-19页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4 理论基础 | 第20-23页 |
| 1.4.1 生态学理论 | 第20-22页 |
| 1.4.2 互动理论 | 第22-23页 |
| 1.5 中国大学MOOC与《程序设计入门—C语言》课程简介 | 第23-25页 |
| 1.5.1 中国大学MOOC简介 | 第23-24页 |
| 1.5.2 《程序设计入门—C语言》课程简介 | 第24-25页 |
| 第2章 MOOC学习社区互动的生态学解读 | 第25-33页 |
| 2.1 MOOC学习社区 | 第25-26页 |
| 2.1.1 社区和学习社区 | 第25页 |
| 2.1.2 MOOC | 第25-26页 |
| 2.1.3 MOOC学习社区 | 第26页 |
| 2.2 MOOC学习社区的生态学内涵 | 第26-32页 |
| 2.2.1 MOOC学习社区的生态结构 | 第27-31页 |
| 2.2.2 MOOC学习社区的生态功能 | 第31-32页 |
| 2.3 MOOC学习社区互动的生态学内涵 | 第32-33页 |
| 第3章 生态视角下MOOC学习社区互动的调查与分析 | 第33-79页 |
| 3.1 MOOC学习生态系统与社会生态系统之间互动的调查与分析 | 第33-34页 |
| 3.1.1 MOOC学习生态系统与社会生态系统之间互动的调查设计 | 第33页 |
| 3.1.2 MOOC学习生态系统与社会生态系统之间互动的数据分析 | 第33-34页 |
| 3.2 MOOC学习生态系统中学习共同体内部互动的调查与分析 | 第34-52页 |
| 3.2.1 MOOC学习生态系统中学习者与教师互动的调查与分析 | 第34-42页 |
| 3.2.2 MOOC学习生态系统中学习者与助学者互动的调查与分析 | 第42-46页 |
| 3.2.3 MOOC学习生态系统中学习者与同伴学习者互动的调查与分析 | 第46-52页 |
| 3.3 MOOC学习生态系统中学习共同体与MOOC学习环境之间互动的调查与分析 | 第52-74页 |
| 3.3.1 学习共同体与学习资源环境之间互动的调查与分析 | 第52-53页 |
| 3.3.2 学习共同体与交互协作环境之间互动的调查与分析 | 第53-67页 |
| 3.3.3 学习共同体与规范文化环境之间互动的调查与分析 | 第67-74页 |
| 3.4 小结：生态视角下MOOC学习社区的互动现状——生态失衡 | 第74-79页 |
| 3.4.1 MOOC学习生态系统与社会生态系统的互动受限 | 第76页 |
| 3.4.2 学习共同体各成员之间的互动失衡 | 第76-77页 |
| 3.4.3 学习共同体与学习资源环境的互动受阻 | 第77页 |
| 3.4.4 学习共同体与交互协作环境的互动障碍 | 第77-78页 |
| 3.4.5 学习共同体与规范文化环境之间的互动失衡 | 第78-79页 |
| 第4章 生态视角下MOOC学习社区互动失衡的原因分析 | 第79-82页 |
| 4.1 MOOC学习环境因素 | 第79-80页 |
| 4.1.1 登陆模式不开放 | 第79页 |
| 4.1.2 MOOC学习环境建设不完善 | 第79-80页 |
| 4.2 学习共同体因素 | 第80页 |
| 4.3 社会生态系统因素 | 第80-82页 |
| 第5章 生态视角下MOOC学习社区互动的策略性建议 | 第82-85页 |
| 5.1 全面开放，改善MOOC学习环境 | 第82-84页 |
| 5.1.1 改变模式，全面开放 | 第82页 |
| 5.1.2 完善信息提示，促进参与和更深层次的互动 | 第82-83页 |
| 5.1.3 支持全面下载，改良交互协作环境 | 第83页 |
| 5.1.4 营造良好的规范文化环境 | 第83-84页 |
| 5.2 增强意识，磨砺意志 | 第84页 |
| 5.3 加强科普，建立基金，培养人人为我、我为人人的奉献精神 | 第84-85页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第85-86页 |
| 6.1 研究结论 | 第85页 |
| 6.2 研究创新点与展望 | 第85-86页 |
| 6.2.1 研究的创新点 | 第85页 |
| 6.2.2 研究的不足 | 第85页 |
| 6.2.3 研究的展望 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-91页 |
| 在校期间的研究成果和获奖情况 | 第91-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
