摘要 | 第6-8页 |
ABSTRACT | 第8-9页 |
绪论 | 第10-22页 |
一、研究背景及意义 | 第10-18页 |
(一)研究背景 | 第10-11页 |
(二)研究意义 | 第11-12页 |
二、国内外研究现状 | 第12页 |
(一)国内研究现状 | 第12-17页 |
(二)国外研究现状 | 第17-18页 |
三、研究思路、重点、难点和创新点 | 第18-20页 |
(一)研究思路 | 第18-19页 |
(二)研究重点 | 第19页 |
(三)研究难点 | 第19页 |
(四)研究创新点 | 第19-20页 |
四、研究的主要方法 | 第20-22页 |
(一)文献研究法 | 第20-21页 |
(二)实证调研法 | 第21页 |
(三)比较研究法 | 第21-22页 |
第一章 中国梦认同的理论分析 | 第22-29页 |
一、中国梦认同的概念解读 | 第22-24页 |
(一)对国家富强的认同 | 第22-23页 |
(二)对民族振兴的认同 | 第23页 |
(三)对人民幸福的认同 | 第23-24页 |
二、中国梦认同的学理依据 | 第24-26页 |
(一)国家认同理论 | 第24-25页 |
(二)民族认同理论 | 第25页 |
(三)社会认同理论 | 第25-26页 |
三、实现中国梦认同的战略意义 | 第26-29页 |
(一)有利于新阶段国家奋斗目标的实现 | 第26-27页 |
(二)有利于和谐社会的发展需要 | 第27页 |
(三)有利于大学生个体的成长成才 | 第27-29页 |
第二章 西南地区少数民族大学生中国梦认同的主流态势 | 第29-37页 |
一、认知方面:多数人能够对中国梦形成认同 | 第29-31页 |
(一)对中国梦重要论述的认知 | 第29-31页 |
(二)多渠道获取中国梦信息 | 第31页 |
二、情感方面:多数人对中国梦持积极肯定的态度 | 第31-33页 |
(一)对实现中国梦各项措施的满意度 | 第32-33页 |
(二)对实现中国梦的信任感 | 第33页 |
三、信念方面:多数人追求中国梦的实现 | 第33-35页 |
(一)对坚持走中国道路的信仰 | 第33-34页 |
(二)选择个人梦想与国家、民族梦相结合 | 第34-35页 |
四、行为方面:多数人能够践行中国梦 | 第35-37页 |
(一)对实现中国梦的责任感较强 | 第35页 |
(二)参与中国梦的实践活动 | 第35-37页 |
第三章 西南地区少数民族大学生中国梦认同存在的问题及原因 | 第37-45页 |
一、西南地区少数民族大学生中国梦认同存在的问题 | 第37-40页 |
(一)部分少数民族大学生缺乏全面理性认知 | 第37-38页 |
(二)部分少数民族大学生情感认同不够稳定 | 第38-39页 |
(三)部分少数民族大学生理想信念表现复杂 | 第39页 |
(四)部分少数民族大学生认知与践行不一致 | 第39-40页 |
二、西南地区少数民族大学生中国梦认同存在问题的原因分析 | 第40-45页 |
(一)传统的宣传教育限制了认知的深度 | 第40-42页 |
(二)外部环境的刺激影响了情感的稳定 | 第42页 |
(三)一些落后的习俗动摇了信念的坚定 | 第42-43页 |
(四)理想与现实的差距阻碍了行为的实践 | 第43-45页 |
第四章 增强西南地区少数民族大学生中国梦认同的对策思考 | 第45-55页 |
一、创新中国梦认同的教育宣传 | 第45-47页 |
(一)注重民族历史文化与中国梦相融合的宣传教育 | 第45-46页 |
(二)突出理论与实践相结合的中国梦宣传教育 | 第46页 |
(三)将中国梦与个人梦紧密结合的中国梦宣传教育 | 第46-47页 |
二、优化中国梦认同的现实环境 | 第47-49页 |
(一)优化中国梦认同的社会环境 | 第47-48页 |
(二)优化中国梦认同的学校环境 | 第48-49页 |
(三)优化中国梦认同的个人环境 | 第49页 |
三、汲取西南地区少数民族传统文化的积极因素 | 第49-52页 |
(一)中国梦与当地宗教文化有着共同的价值追求 | 第50页 |
(二)有效整合族群、村寨、地域文化的影响力 | 第50-51页 |
(三)借助优良的民族风俗为中国梦凝聚力量 | 第51-52页 |
四、完善中国梦认同的长效机制 | 第52-55页 |
(一)中国梦认同的情感引导机制 | 第52-53页 |
(二)中国梦认同的制度强化机制 | 第53-54页 |
(三)中国梦认同的践行强化机制 | 第54-55页 |
结语 | 第55-56页 |
参考文献 | 第56-60页 |
附录 | 第60-64页 |
致谢 | 第64-66页 |
在学期间所发表的文章 | 第66页 |