| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 艺术教育是核心素养的形成的重要方面 | 第10页 |
| 1.1.2 艺术教育是新课程改革的重要内容 | 第10页 |
| 1.1.3 艺术教育是发展“三农”的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.4 艺术教育在农村学校发展中处于弱势地位 | 第11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 课题研究目标 | 第12页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 1.4.1 美育 | 第12-13页 |
| 1.4.2 艺术教育 | 第13页 |
| 1.4.3 农村学校 | 第13页 |
| 1.5 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.5.1 关于艺术教育价值的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.5.2 关于艺术教育方面的相关研究 | 第15页 |
| 1.5.3 关于农村小学艺术教师的师资方面的相关研究 | 第15-16页 |
| 1.5.4 关于农村小学艺术教育现状及对策分析的相关研究 | 第16-17页 |
| 1.6 拟采取的研究方法 | 第17-19页 |
| 2 农村小学艺术教育的特殊性分析 | 第19-24页 |
| 2.1 艺术教育对于学生的重要性 | 第19-22页 |
| 2.1.1 有利于开发小学生智力，激发其创造力与想象力 | 第19-20页 |
| 2.1.2 有利于提高小学生的艺术修养和审美能力 | 第20页 |
| 2.1.3 有利于培养小学生的性格、品德的形成 | 第20-21页 |
| 2.1.4 有利于小学生精神世界的唤醒，提高人格修养 | 第21-22页 |
| 2.1.5 有利于小学生的学习和适应未来的工作需要 | 第22页 |
| 2.2 农村小学艺术教育的必然性 | 第22-24页 |
| 3 农村小学艺术教育的问题分析 | 第24-41页 |
| 3.1 农村小学艺术教育的现状 | 第24-35页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.1.2 测量工具的选择 | 第24-25页 |
| 3.1.3 对该校艺术教育情况的访谈及观察分析 | 第25-35页 |
| 3.2 农村小学艺术教育存在的问题 | 第35-41页 |
| 3.2.1 农村小学艺术教育师资队伍存在的问题 | 第35-37页 |
| 3.2.2 农村小学艺术教育的课堂教学存在的问题 | 第37-39页 |
| 3.2.3 农村小学艺术教育的认识存在的问题 | 第39-41页 |
| 4 农村小学艺术教育问题的原因分析 | 第41-45页 |
| 4.1 客观方面的原因 | 第41-43页 |
| 4.1.1 保障机制的缺失 | 第41页 |
| 4.1.2 艺术教师生源质量差 | 第41页 |
| 4.1.3 教育资源短缺，分配不均 | 第41-42页 |
| 4.1.4 资金投入不足 | 第42页 |
| 4.1.5 缺乏完善的评估体系 | 第42页 |
| 4.1.6 经济落后原因 | 第42-43页 |
| 4.2 主观原因 | 第43-45页 |
| 4.2.1“谁对生存更重要”的价值观 | 第43页 |
| 4.2.2“应试教育”的误区 | 第43-44页 |
| 4.2.3 艺术教育价值的错误取向 | 第44-45页 |
| 5 农村小学艺术教育的发展性对策 | 第45-52页 |
| 5.1 加强农村小学艺术教师的师资队伍建设 | 第45-47页 |
| 5.1.1 民间艺术家走入课堂，提升师资艺术底蕴 | 第45页 |
| 5.1.2 当地艺术高校与农村学校定点帮扶，增强艺术师资力量 | 第45-46页 |
| 5.1.3 增加培训机会，开发乡土校本课程 | 第46页 |
| 5.1.4“内培外引”方式，缓解艺术师资短缺问题 | 第46-47页 |
| 5.2 提高农村小学艺术教育的课堂教学质量 | 第47-49页 |
| 5.2.1 严格课堂开课不足的管理制度，减少占课情况 | 第47页 |
| 5.2.2 开发本土物质资源，缓解艺术教育资金不足 | 第47-48页 |
| 5.2.3 构建合理、公平的课程评价体系，使评价更客观 | 第48-49页 |
| 5.2.4 充分运用校内外资源，采用多种形式进行教学 | 第49页 |
| 5.3 提升对农村小学艺术教育的认知水平 | 第49-52页 |
| 5.3.1 通过家访等定期教育宣传，重塑家长的艺术观念 | 第49-50页 |
| 5.3.2 通过建立师生之间、教师之间的交流平台，改变教师的艺术观 | 第50页 |
| 5.3.3 建立完善的保障机制，更新校领导的副科观念 | 第50-51页 |
| 5.3.4 通过整个社会的帮助，转变大众对于艺术教育的观念 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
