首页--文化、科学、教育、体育论文--体育论文--体育理论论文--体育基础科学论文--运动解剖学论文--运动人体测定论文

云南师范大学教职工体质健康与运动处方干预个案研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 前言第10-22页
    1.1 问题提出第10-12页
        1.1.1 高校教职工体质健康研究现状第10-11页
        1.1.2 身体活动是影响教师体质健康的主要因素第11-12页
        1.1.3 体质健康监测与评价是提升教职工体质健康的前提第12页
    1.2 相关概念界定第12-15页
        1.2.1 体质第12-13页
        1.2.2 健康第13页
        1.2.3 体质与健康的区别与联系第13-14页
        1.2.4 骨密度第14页
        1.2.5 瘦体重第14页
        1.2.6 体脂率第14页
        1.2.7 腰臀比第14-15页
        1.2.8 运动处方第15页
    1.3 研究现状第15-18页
        1.3.1 国内研究第15-17页
        1.3.2 国外研究第17-18页
    1.4 相关文献综述第18-21页
    1.5 研究的主要目的及意义第21-22页
        1.5.1 研究目的第21页
        1.5.2 研究意义第21-22页
第2章 研究对象与方法第22-26页
    2.1 研究对象第22页
    2.2 研究方法第22-26页
        2.2.1 文献资料法第22-23页
        2.2.2 访谈法第23页
        2.2.3 测量法第23页
        2.2.4 实验法(运动处方干预)第23-24页
        2.2.5 问卷调查法第24-25页
        2.2.6 数理统计法第25页
        2.2.7 归纳分析法第25-26页
第3章 不同年龄段教职工体成分指标、骨密度分析第26-32页
    3.1 男女教职工不同年龄段身体成分测试结果及现状描述分析第26-29页
        3.1.1 男女教职工不同年龄阶段身体成分测试结果及现状描述分析第26-28页
        3.1.2 云南师范大学男女教职体质健康派生指标数据分析第28-29页
    3.2 云南师范大学男女教职工骨密度分析第29-32页
第4章 男女教职工BMI、Fat%、脂肪率(OBD)、腰臀比(WHR)检出肥胖率的特点和相关性分析第32-42页
    4.1 我校男女教职工体质肥胖情况分析第32-34页
        4.1.1 男女教职工体重指数(BMI)界定肥胖情况分布第32-33页
        4.1.2 男女教职工腰臀比(WHR)界定身体肥胖情况分布第33页
        4.1.3 男女教职工体脂率(Fat%)界定肥胖情况分布第33页
        4.1.4 男女教职工肥胖率(OBD)界定肥胖情况分布第33-34页
    4.2 四种界定肥胖的指标分析第34-39页
        4.2.1 男女教职工BMI与Fat%交叉对比研究第35-36页
        4.2.2 我校男女教职 BMI 和腰臀比(WHR)交叉对比研究第36-38页
        4.2.3 云南师范大学不同年龄段教职工体重指数与肥胖率交叉对比研究第38-39页
    4.3 我校男女教职工各项体质健康项目指标相关性分析第39-42页
        4.3.1 男女教职工各项指标相关性分析第39-41页
        4.3.2 云南师范大学男性教职工骨密度与身体成分项目的相关性比较分析第41页
        4.3.3 云南师范大学女性教职工骨密度与身体成分项目间的相关性比较第41-42页
第5章 教职工的健身习惯的状况与分析第42-46页
    5.1 健身习惯现状分析第42页
    5.2 参加体育锻炼行为分析第42-46页
        5.2.1 健身场所选择第42-43页
        5.2.2 健身方式调查第43-44页
        5.2.3 参加体育锻炼的目的第44-45页
        5.2.4 不参加体育锻炼的原因分析第45-46页
第6章 运动处方个案干预研究第46-56页
    6.1 实验方法与步骤第46-47页
        6.1.1 实验设计第46-47页
        6.1.2 运动处方的实施与监测第47页
        6.1.3 干预对象基本信息第47页
    6.2 运动处方制定第47-53页
    6.3 处方实施及结果第53-56页
第7章 结论与建议第56-58页
    7.1 结论第56页
    7.2 建议第56-58页
参考文献第58-62页
附录第62-66页
攻读学位期间公开发表的学术论文和研究成果第66-67页
致谢第67页

论文共67页,点击 下载论文
上一篇:汉译英的增补与省略策略--基于“农业经济政策与脉络”交替传译
下一篇:《论语》英译中的理解与误读--以《论语·学而》首章译文为例论经典翻译的原则