| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| （一）乡土教材概念 | 第7页 |
| （二）高中历史乡土教材编写研究意义 | 第7-9页 |
| （三）研究现状分析 | 第9-10页 |
| （四）研究方法和本论文解决的问题 | 第10-12页 |
| 一、赣州高中历史乡土教材编写的必要性与可能性 | 第12-16页 |
| （一）必要性 | 第12-14页 |
| （二）可能性 | 第14-16页 |
| 二、赣州高中历史乡土教材编写原则 | 第16-18页 |
| （一）详略得当的原则 | 第16页 |
| （二）地方特色的原则 | 第16-17页 |
| （三）鉴别真伪原则 | 第17-18页 |
| 三、赣州地区高中历史乡土教材编写实例 | 第18-37页 |
| 概述 | 第18-19页 |
| （一）赣州的建制区划 | 第19-21页 |
| （二）独具特色的客家文化 | 第21-24页 |
| （三）赣州的历史名人 | 第24-27页 |
| （四）赣州的科举与教育 | 第27-29页 |
| （五）赣州的名胜古迹 | 第29-32页 |
| （六）红色故里赣州 | 第32-34页 |
| （七）赣州的特产 | 第34-37页 |
| 四、赣州地区高中历史乡土教材运用原则以及在历史教学中的运用 | 第37-44页 |
| （一）赣州地区高中乡土教材运用的原则 | 第37-39页 |
| （二）乡土教材在历史教学中的运用实例 | 第39-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |