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3D打印制作3DMAX平台数字模型的过程探究

摘要第4-5页
Abstract第5页
第1章 引言第9-13页
    1.1 3D打印的领域第9页
    1.2 3D打印准备第9-11页
        1.2.1 3D打印原理第9-10页
        1.2.2 3D打印材料第10-11页
        1.2.3 3D打印设备第11页
    1.3 探究方法第11-12页
    1.4 探究意义第12页
    1.5 探究内容第12-13页
第2章 3DMAX前期制作过程第13-19页
    2.1 3D打印流程第13页
    2.2 基于3DMAX平台打印因素第13-15页
        2.2.1 3DMAX的广泛性优势第13-14页
        2.2.2 3DMAX建模功能改进第14-15页
        2.2.3 3DMAX文件接口方便第15页
    2.3 3DMAX模型制作探究第15-19页
        2.3.1 文化景观石模型制作第15-16页
        2.3.2 文化景观石字体制作第16-17页
        2.3.3 模型格式的转换第17-19页
第3章 文件的检测及G代码生成第19-32页
    3.1 模型文件检测的必要性第19页
    3.2 NETFABB快速修复模型文件第19-23页
        3.2.1 加载模型并预检第19-20页
        3.2.2 进行全面检查第20-21页
        3.2.3 自动修复第21页
        3.2.4 采用修正结果第21-22页
        3.2.5 输出修正结果第22-23页
    3.3 打印设置第23-32页
        3.3.1 Kisslicer设置分类第23-24页
        3.3.2 模式设置参数原理第24-25页
        3.3.3 基本方式参数设置第25-26页
        3.3.4 支撑参数设置第26-28页
        3.3.5 材料参数设置第28-29页
        3.3.6 打印控制参数设置第29-31页
        3.3.7 输出G代码第31-32页
第4章 3D打印过程第32-39页
    4.1 3D打印机调试第32-33页
        4.1.1 SD卡控制面板第32-33页
        4.1.2 打印机平台校正第33页
    4.2 打印点网状底部接触面结构第33-34页
    4.3 温度与速度第34-36页
        4.3.1 温度控制第34-35页
        4.3.2 速度控制第35-36页
    4.4 打印模型第36-37页
    4.5 完成打印第37-39页
第5章 后期加工第39-46页
    5.1 分离模型第39-40页
    5.2 修饰模型第40-42页
        5.2.1 工具使用第40-41页
        5.2.2 去除支撑结构第41-42页
    5.3 打磨模型第42-44页
    5.4 完成模型第44-46页
第6章 教育应用实现第46-48页
    6.1 3D打印教育价值第46页
    6.2 3D打印在中职教育的应用第46-47页
    6.3 3D打印教学运用的实现第47-48页
第7章 总结与展望第48-51页
致谢第51-52页
参考文献第52-55页

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