| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-11页 |
| (一)国内研究现状 | 第9-10页 |
| (二)国外研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究目的与意义 | 第11-12页 |
| (一)研究目的 | 第11页 |
| (二)研究意义 | 第11-12页 |
| 四、研究对象与方法 | 第12-13页 |
| (一)研究对象 | 第12页 |
| (二)研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 理论概述 | 第13-19页 |
| 一、课程资源 | 第13-17页 |
| (一)课程资源的含义 | 第13页 |
| (二)课程资源的分类 | 第13-16页 |
| (三)课程资源的特点 | 第16-17页 |
| 二、生物课程资源 | 第17-19页 |
| (一)生物课程资源的含义 | 第17页 |
| (二)生物课程资源的特点 | 第17-18页 |
| (三)《义务教育生物学课程标准(2011 年版)》有关生物课程资源的建议 | 第18-19页 |
| 第三章 农村初中生物教学中课程资源应用的调查 | 第19-23页 |
| 一、研究目标 | 第19页 |
| 二、调查内容 | 第19页 |
| 三、调查对象 | 第19页 |
| 四、调查时间 | 第19页 |
| 五、调查过程 | 第19-23页 |
| (一)问卷实施过程 | 第19-22页 |
| (二)访谈实施过程 | 第22-23页 |
| 第四章 结果与分析 | 第23-37页 |
| 一、问卷结果与分析 | 第23-33页 |
| （一）关于辽宁省农村初中生物教师基本情况的调查与分析 | 第23-25页 |
| （二）辽宁省农村初中生物教师课程资源认识与应用情况的调查与分析 | 第25-31页 |
| （三）辽宁省农村初中学生对课程资源的认识与应用情况的调查与分析 | 第31-33页 |
| 二、访谈结果与分析 | 第33-34页 |
| 三、存在的问题及解决对策 | 第34-37页 |
| (一)存在的问题 | 第34-35页 |
| (二)解决对策 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 第五章 问题与展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 个人简介 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
