| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 相关概念界定和研究理论基础 | 第11-13页 |
| 1.3.1 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究的理论基础 | 第12-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.4.1 国外文献综述 | 第13-15页 |
| 1.4.2 国内研究综述 | 第15-17页 |
| 1.5 研究思路与研究方法 | 第17-20页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 安康市M中学基于校园霸凌行为的现状调查 | 第20-26页 |
| 2.1 安康市M中学校园霸凌事件的发生频率 | 第20页 |
| 2.2 安康市M中学校园霸凌行为的发生类型 | 第20-21页 |
| 2.3 安康市M中学校园霸凌行为的一般对象 | 第21-22页 |
| 2.4 安康市M中学校园霸凌行为的发生地点 | 第22-23页 |
| 2.5 安康市M中学校园霸凌行为的年级分层 | 第23页 |
| 2.6 被霸凌状况 | 第23-24页 |
| 2.7 霸凌状况 | 第24页 |
| 2.8 校园霸凌行为的差异性 | 第24-26页 |
| 第三章 安康市M中学校园霸凌行为的原因分析 | 第26-40页 |
| 3.1 学校方面 | 第26-31页 |
| 3.1.1 管理机制不完善 | 第26-28页 |
| 3.1.2 办学理念倾向于应试教育,对学生缺乏关爱 | 第28-29页 |
| 3.1.3 学校心理咨询室流于形式,无力为学生提供实际帮助 | 第29-30页 |
| 3.1.4 对学生缺乏有关反霸凌的教育 | 第30页 |
| 3.1.5 教师激励机制不足 | 第30-31页 |
| 3.2 学生个人方面 | 第31-33页 |
| 3.2.1 认知偏差 | 第31-32页 |
| 3.2.2 缺乏应对校园霸凌的能力 | 第32-33页 |
| 3.3 教师方面 | 第33-35页 |
| 3.3.1 长期不变的教育活动导致的职业倦怠 | 第33-34页 |
| 3.3.2 关爱学生的基本责任感缺失 | 第34-35页 |
| 3.4 家庭方面 | 第35-36页 |
| 3.4.1 留守儿童较多,家庭教育缺失 | 第35-36页 |
| 3.4.2 家长缺乏问题意识,忽略孩子心理健康 | 第36页 |
| 3.5 学校社会工作缺位 | 第36-37页 |
| 3.6 社会方面 | 第37-40页 |
| 3.6.1 媒体导向不良 | 第37-38页 |
| 3.6.2 国家缺乏有关反霸凌的法律 | 第38-40页 |
| 第四章 校园霸凌行为造成的危害 | 第40-44页 |
| 4.1 校园霸凌对学生行为造成的影响 | 第40-41页 |
| 4.1.1 校园霸凌对被霸凌者行为造成的影响 | 第40页 |
| 4.1.2 校园霸凌对霸凌者行为造成的影响 | 第40-41页 |
| 4.2 校园霸凌对学生心理造成的影响 | 第41-42页 |
| 4.2.1 校园霸凌对被霸凌者心理造成的影响 | 第41页 |
| 4.2.2 校园霸凌对霸凌者心理造成的影响 | 第41-42页 |
| 4.3 校园霸凌对旁观者和校园环境造成的影响 | 第42-44页 |
| 4.3.1 校园霸凌对旁观者的影响 | 第42-43页 |
| 4.3.2 校园霸凌对校园环境的影响 | 第43-44页 |
| 第五章 减少校园霸凌行为的对策与建议 | 第44-52页 |
| 5.1 对学校的建议 | 第44-49页 |
| 5.1.1 改变管理理念,重视校园霸凌 | 第44页 |
| 5.1.2 完善管理机制,营造安全校园 | 第44-45页 |
| 5.1.3 对教师进行专题培训,加大制度约束 | 第45-46页 |
| 5.1.4 加强对学生的安全教育和普法教育 | 第46-47页 |
| 5.1.5 加强对学生家长的教育,改变农村家长的教育理念 | 第47页 |
| 5.1.6 引入学校社工,与相关社会组织密切合作 | 第47-49页 |
| 5.2 对家长的建议 | 第49-50页 |
| 5.2.1 加强与孩子的沟通和交流,关注孩子心理健康 | 第49-50页 |
| 5.2.2 大力配合学校的管理工作,及时参加学校活动 | 第50页 |
| 5.3 对社会的建议 | 第50-52页 |
| 5.3.1 改变媒体不良导向 | 第50页 |
| 5.3.2 推进国家立法进程,使校园反霸凌真正做到有法可依 | 第50-52页 |
| 总结和反思 | 第52-54页 |
| 总结 | 第52页 |
| 反思 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录一 | 第58-62页 |
| 附录二 | 第62-64页 |
| 攻读博士/硕士学位期间取得的科研成果 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
