| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 导论 | 第8-18页 |
| 1.1 选题的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第9-10页 |
| 1.4 相关理论阐述 | 第10-11页 |
| 1.5 国内外研究综述 | 第11-15页 |
| 1.5.1 国外研究动态 | 第11-13页 |
| 1.5.2 国内研究动态 | 第13-15页 |
| 1.5.3 述评 | 第15页 |
| 1.6 概念界定 | 第15-18页 |
| 1.6.1 国家级贫困县 | 第15-16页 |
| 1.6.2 农村 | 第16页 |
| 1.6.3 义务教育 | 第16-18页 |
| 2 我国义务教育发展历程及国家级贫困县加强农村义务教育的重要性分析 | 第18-24页 |
| 2.1 我国义务教育的发展历程 | 第18-19页 |
| 2.1.1 建国初十七年义务教育 | 第18页 |
| 2.1.2“文革”期间的义务教育 | 第18-19页 |
| 2.1.3 改革开放后义务教育 | 第19页 |
| 2.1.4 新世纪义务教育发展 | 第19页 |
| 2.2 国家级贫困县农村义务教育的重要性 | 第19-21页 |
| 2.2.1 国家级贫困县的基本情况及特征 | 第19-20页 |
| 2.2.2 加强国家级贫困县农村义务教育的重要性 | 第20-21页 |
| 2.3 国家级贫困县农村义务教育面临的机遇和挑战 | 第21-24页 |
| 2.3.1 国家级贫困县农村义务教育内部优势因素 | 第21页 |
| 2.3.2 国家级贫困县农村义务教育内部劣势因素 | 第21页 |
| 2.3.3 国家级贫困县农村义务教育外部机会因素 | 第21-22页 |
| 2.3.4 国家级贫困县农村义务教育外部威胁因素 | 第22页 |
| 2.3.5 国家级贫困县农村义务教育的战略选择分析 | 第22-24页 |
| 3 国家级贫困县农村义务教育的现状分析——以江西上饶县为例 | 第24-41页 |
| 3.1 国家级贫困县农村义务教育实施情况 | 第24-25页 |
| 3.2 江西省贫困县农村义务教育实施现状 | 第25-26页 |
| 3.2.1 江西省贫困县义务教育政策 | 第25页 |
| 3.2.2 江西省贫困县义务教育基础设施建设情况 | 第25-26页 |
| 3.2.3 江西省贫困县义务教育师资配备情况分析 | 第26页 |
| 3.3 上饶县农村义务教育现状分析 | 第26-41页 |
| 3.3.1 上饶县农村义务教育概况 | 第26页 |
| 3.3.2 上饶县农村义务教育情况分析 | 第26-41页 |
| 4 国家级贫困县农村义务教育存在的问题影响因素分析—以江西上饶县为例 | 第41-47页 |
| 4.1 政府影响因素分析 | 第41-42页 |
| 4.1.1 农村义务教育政策不完善 | 第41页 |
| 4.1.2 农村义务教育经费投入不足 | 第41-42页 |
| 4.1.3 农村义务教育内容单一 | 第42页 |
| 4.2 学校管理影响因素分析 | 第42-43页 |
| 4.2.1 农村义务教育校方管理水平有待提高 | 第42-43页 |
| 4.2.2 学校教育观念不够先进 | 第43页 |
| 4.3 师资队伍影响因素分析 | 第43-45页 |
| 4.3.1 师资队伍老龄化严重 | 第43-44页 |
| 4.3.2 缺乏优秀高学历教师 | 第44页 |
| 4.3.3 教师培训力度不够 | 第44-45页 |
| 4.4 家长影响因素分析 | 第45页 |
| 4.4.1 家长对读书重要性认识片面 | 第45页 |
| 4.4.2 家长对子女缺乏关爱及有效管理 | 第45页 |
| 4.5 学生个人影响因素分析 | 第45-47页 |
| 5 加强国家级贫困县农村义务教育的对策和建议 | 第47-52页 |
| 5.1 加强政府在农村义务教育中应尽的责任 | 第47-48页 |
| 5.1.1 完善国家教育政策，大力发展农村义务教育 | 第47页 |
| 5.1.2 优化教育资源配置，加大农村义务教育经费投入 | 第47-48页 |
| 5.1.3 改革课程设置，更符合农村的实际需要 | 第48页 |
| 5.1.4 改善单一的人才培养模式，促进多元化发展 | 第48页 |
| 5.2 强化学校在义务教育办学主体作用 | 第48-50页 |
| 5.2.1 加大教师培训力度，提高教师整体素质 | 第48-49页 |
| 5.2.2 转变教育观念，树立正确的义务教育目标 | 第49页 |
| 5.2.3 改善硬件设施，提高利用效率 | 第49-50页 |
| 5.3 重视家庭教育责任 | 第50页 |
| 5.3.1 农村家长继续再教育，做孩子的家庭教师 | 第50页 |
| 5.3.2 外出家长回乡务工，为留守儿童撑起一片天 | 第50页 |
| 5.4 提高学生自我约束力 | 第50-52页 |
| 5.4.1 努力学习，丰富自我的精神世界 | 第50-51页 |
| 5.4.2 端正心态，树立正确的人生目标 | 第51-52页 |
| 6 结论与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
