初中语文三大课型构课方法研究
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 1. 概念界定及研究意义 | 第9页 |
| 2. 相关研究综述 | 第9-10页 |
| 3. 理论基础及研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 阅读课型构课方法 | 第12-29页 |
| 1. 现代文阅读课构课方法 | 第12-22页 |
| 1.1 记叙文阅读课型构课方法 | 第12-14页 |
| 1.2 说明文阅读课型构课方法 | 第14-16页 |
| 1.3 议论文阅读课型构课方法 | 第16-18页 |
| 1.4 小说阅读课型构课方法 | 第18-22页 |
| 2. 古代诗文阅读课构课方法 | 第22-29页 |
| 2.1 古代诗歌阅读课型构课方法 | 第22-26页 |
| 2.2 文言文阅读课型构课方法 | 第26-29页 |
| 第二章 写作课型构课方法 | 第29-41页 |
| 1. 文体训练课型构课方法 | 第29-38页 |
| 1.1 记叙文写作课型构课方法 | 第29-34页 |
| 1.2 议论文写作课型构课方法 | 第34-35页 |
| 1.3 应用文写作课型构课方法 | 第35-38页 |
| 2. 评改作文课型构课方法 | 第38-41页 |
| 第三章 活动课型构课方法 | 第41-44页 |
| 1. 阅读拓展活动课型构课方法 | 第41-42页 |
| 2. 实践体验活动课型构课方法 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
