| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第9-10页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第10-12页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-22页 |
| 2.1 The Overview of TPR Approach | 第13-14页 |
| 2.2 The Theoretical Basis of the Study | 第14-17页 |
| 2.2.1 Second Language Acquisition | 第14-15页 |
| 2.2.2 Division of Left and Right Brain Theory | 第15-16页 |
| 2.2.3“Memory Trace”Theory in Psychology | 第16-17页 |
| 2.2.4 Humanistic Psychology Theory | 第17页 |
| 2.3 Present Situation of Studies on TPR Approach Abroad and at Home | 第17-20页 |
| 2.3.1 Review of the Studies on TPR Approach Abroad | 第17-19页 |
| 2.3.2 Researches on TPR Approach at Home | 第19-20页 |
| 2.4 Summary | 第20-22页 |
| Chapter There Research Methodology | 第22-34页 |
| 3.1 Research Questions | 第22页 |
| 3.2 Research Participants | 第22-23页 |
| 3.2.1 Choice of the School | 第22页 |
| 3.2.2 Choice of Students | 第22-23页 |
| 3.3 Research Instruments | 第23-24页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第23-24页 |
| 3.3.2 Tests | 第24页 |
| 3.3.3 SPSS | 第24页 |
| 3.4 Research Procedure | 第24-34页 |
| 3.4.1 Pre-questionnaire | 第25-26页 |
| 3.4.2 Pre-test | 第26页 |
| 3.4.3 Teaching Procedures in EC | 第26-32页 |
| 3.4.4 Immediate Test and Delayed Test | 第32-33页 |
| 3.4.5 Post-test | 第33-34页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第34-51页 |
| 4.1 The Results and Analysis of Questionnaires | 第34-41页 |
| 4.1.1 The Results of Questionnaire | 第34-38页 |
| 4.1.2 The Analysis of Questionnaires | 第38-41页 |
| 4.2 Results and Analysis of Immediate Test and Delayed Test | 第41-44页 |
| 4.2.1 Results and Analysis of EC and CC in the Immediate Test | 第41-43页 |
| 4.2.2 Results and Analysis of EC and CC in the Delayed Test | 第43-44页 |
| 4.3 Results and Analysis of Pre-test and Post-test | 第44-49页 |
| 4.3.1 Results and Analysis of EC and CC in the Pre-test | 第44-45页 |
| 4.3.2 Results and Analysis of EC and CC in the Post-test | 第45-47页 |
| 4.3.3 Results and Analysis of EC in the Pre-test and Post-test | 第47-48页 |
| 4.3.4 Results and Analysis of CC in the Pre-test and Post-test | 第48-49页 |
| 4.4 Summary | 第49-51页 |
| Chapter Five Conclusion | 第51-55页 |
| 5.1 Main Findings | 第51-52页 |
| 5.2 Pedagogical Implications of the Research Results | 第52-53页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第53-54页 |
| 5.4 Advice on the Further Study | 第54-55页 |
| References | 第55-57页 |
| AppendixⅠ: The questionnaire on students’ interest | 第57-59页 |
| AppendixⅡ: The content of the word pre-test | 第59-61页 |
| AppendixⅢ: The content of the word post-test | 第61-63页 |
| AppendixⅣ: The content of the word immediate test | 第63-65页 |
| AppendixⅤ: The content of the word delayed test | 第65-67页 |
| AppendixⅥ: Scores of the students in immediate test and delayed test | 第67-69页 |
| AppendixⅦ: Scores of the students in pre-test and post-test | 第69-70页 |
