微课在高职高专院校教学中的应用现状分析及发展对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 相关概念及理论依据 | 第11-14页 |
| 1.3.1 相关概念 | 第11-13页 |
| 1.3.2 理论依据 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第14页 |
| 1.4.2 个案研究法 | 第14页 |
| 1.4.3 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.4.4 访谈法 | 第14-15页 |
| 1.5 论文内容及研究思路 | 第15-17页 |
| 1.5.1 论文内容 | 第15-16页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第16-17页 |
| 2 微课在高职高专院校教学中的应用现状调查 | 第17-38页 |
| 2.1 调查目的 | 第17页 |
| 2.2 调查方法及调查对象 | 第17-19页 |
| 2.2.1 调查方法 | 第17-18页 |
| 2.2.2 调查对象 | 第18-19页 |
| 2.3 调查内容 | 第19-21页 |
| 2.4 调查结果与分析 | 第21-38页 |
| 2.4.1 基于教师视角的调查 | 第21-29页 |
| 2.4.2 基于学生视角的调查 | 第29-35页 |
| 2.4.3 基于学校视角的调查 | 第35-38页 |
| 3 微课在高职高专院校教学中应用存在的问题 | 第38-42页 |
| 3.1 对微课的认识和理解不到位 | 第38页 |
| 3.2 教师信息技术能力欠缺 | 第38-39页 |
| 3.3 微课配套资源不够完整 | 第39页 |
| 3.4 教师运用微课资源的教学能力不强 | 第39-40页 |
| 3.5 微课应用效果不明显 | 第40页 |
| 3.6 微课使用环境欠佳 | 第40-41页 |
| 3.7 微课应用普及面不广 | 第41-42页 |
| 4 微课在高职高专院校教学中应用的发展对策 | 第42-46页 |
| 4.1 强化对微课的认识与理解 | 第42页 |
| 4.2 积极学习信息技术，提高微课的操作能力 | 第42-43页 |
| 4.3 合力助推微课资源开发，完善配套资源 | 第43-44页 |
| 4.4 及时更新知识，提高教学能力 | 第44页 |
| 4.5 重视微课应用效果 | 第44页 |
| 4.6 优化微课使用环境 | 第44-45页 |
| 4.7 积极引入先进技术，进一步推广微课应用 | 第45-46页 |
| 5 结论与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 1：教师的调查问卷 | 第49-51页 |
| 附录 2：学生的调查问卷 | 第51-52页 |
| 附录 3：学校的访谈提纲 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
