中学教师教育学生的情感策略研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-21页 |
| ·人本主义心理策略研究 | 第10-11页 |
| ·精神分析心理策略研究 | 第11-12页 |
| ·行为主义心理策略研究 | 第12-14页 |
| ·情感策略研究 | 第14-21页 |
| 3 问题提出 | 第21-22页 |
| ·以往研究的不足 | 第21页 |
| ·本研究的意义与目的 | 第21-22页 |
| 4 研究设计 | 第22-24页 |
| ·研究目的与方法 | 第22页 |
| ·研究技术线路 | 第22页 |
| ·被试 | 第22-23页 |
| ·数据分析工具 | 第23-24页 |
| 5 研究程序 | 第24-28页 |
| ·访谈提纲的编制及访谈结果 | 第24-25页 |
| ·自编调查问卷的初测 | 第25-26页 |
| ·正式施测 | 第26-28页 |
| 6 调查结果与分析 | 第28-54页 |
| ·情感策略的定义认同度分析 | 第28-30页 |
| ·情感策略的使用难度分析 | 第30-33页 |
| ·情感策略适用学生的性别分析 | 第33-35页 |
| ·情感策略的相关变量分析 | 第35-42页 |
| ·情感策略在不同情境下常用性和使用效果分析 | 第42-54页 |
| 7 讨论 | 第54-63页 |
| ·情感策略的有效性 | 第54-55页 |
| ·情感策略的可用性 | 第55页 |
| ·情感策略的适用性 | 第55-59页 |
| ·情感策略的使用匹配性 | 第59-61页 |
| ·本研究的不足与研究展望 | 第61-63页 |
| 8 研究结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
