| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景、目的和意义 | 第9-11页 |
| 1.2 研究方法、难点和拟解决方案、创新 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究的难点 | 第12-13页 |
| 1.2.3 研究的创新点 | 第13页 |
| 1.3 研究思路与技术路线图 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述与理论构建 | 第15-25页 |
| 2.1 文献综述与评述 | 第15-19页 |
| 2.1.1 文献综述 | 第15-18页 |
| 2.1.2 文献评述 | 第18-19页 |
| 2.2 理论与方法 | 第19-25页 |
| 2.2.1 基于MMI假设与EMI假设的理论分析框架 | 第19-20页 |
| 2.2.2 异质性界定 | 第20-21页 |
| 2.2.3 Neyman-Rubin反事实框架理论 | 第21-22页 |
| 2.2.4 倾向值匹配法 | 第22-23页 |
| 2.2.5 bootstrap抽样 | 第23-25页 |
| 第三章 居民异质性现状分析 | 第25-35页 |
| 3.1 数据来源 | 第25-27页 |
| 3.2 总体层面的居民异质性现状分析 | 第27-29页 |
| 3.3 分区域的居民异质性现状分析 | 第29-32页 |
| 3.4 居民异质性现状的差异分析 | 第32-35页 |
| 第四章 教育收益差距的实证分析 | 第35-51页 |
| 4.1 教育收益率的影响因素分析 | 第35-38页 |
| 4.2 高等教育收益差距的定量测算 | 第38-47页 |
| 4.2.1 高等教育收益的倾向值匹配模型 | 第38-39页 |
| 4.2.2 高等教育收益差距测算 | 第39-43页 |
| 4.2.3 基于bootstrap的倾向值匹配稳健性检验分析 | 第43-47页 |
| 4.3 高等教育收益差距实证结果的经济意义分析 | 第47-51页 |
| 第五章 结论与启示 | 第51-59页 |
| 5.1 结论 | 第51-52页 |
| 5.2 启示 | 第52-56页 |
| 5.3 本文的不足之处与进一步研究的方向 | 第56-59页 |
| 5.3.1 本文的不足之处 | 第56-57页 |
| 5.3.2 进一步研究的方向 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-67页 |
| 附录A: 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第67-69页 |
| 附录B: 攻读硕士学位期间参与的主要课题与实践工作 | 第69页 |
