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基于异质性视角下的区域教育收益差距研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 绪论第9-15页
    1.1 选题背景、目的和意义第9-11页
    1.2 研究方法、难点和拟解决方案、创新第11-13页
        1.2.1 研究方法第11-12页
        1.2.2 研究的难点第12-13页
        1.2.3 研究的创新点第13页
    1.3 研究思路与技术路线图第13-15页
第二章 文献综述与理论构建第15-25页
    2.1 文献综述与评述第15-19页
        2.1.1 文献综述第15-18页
        2.1.2 文献评述第18-19页
    2.2 理论与方法第19-25页
        2.2.1 基于MMI假设与EMI假设的理论分析框架第19-20页
        2.2.2 异质性界定第20-21页
        2.2.3 Neyman-Rubin反事实框架理论第21-22页
        2.2.4 倾向值匹配法第22-23页
        2.2.5 bootstrap抽样第23-25页
第三章 居民异质性现状分析第25-35页
    3.1 数据来源第25-27页
    3.2 总体层面的居民异质性现状分析第27-29页
    3.3 分区域的居民异质性现状分析第29-32页
    3.4 居民异质性现状的差异分析第32-35页
第四章 教育收益差距的实证分析第35-51页
    4.1 教育收益率的影响因素分析第35-38页
    4.2 高等教育收益差距的定量测算第38-47页
        4.2.1 高等教育收益的倾向值匹配模型第38-39页
        4.2.2 高等教育收益差距测算第39-43页
        4.2.3 基于bootstrap的倾向值匹配稳健性检验分析第43-47页
    4.3 高等教育收益差距实证结果的经济意义分析第47-51页
第五章 结论与启示第51-59页
    5.1 结论第51-52页
    5.2 启示第52-56页
    5.3 本文的不足之处与进一步研究的方向第56-59页
        5.3.1 本文的不足之处第56-57页
        5.3.2 进一步研究的方向第57-59页
致谢第59-61页
参考文献第61-67页
附录A: 攻读硕士学位期间论文发表情况第67-69页
附录B: 攻读硕士学位期间参与的主要课题与实践工作第69页

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