新课程下高中数学教师学科知识的调查研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
1 问题提出	第7-9页
·研究的背景	第7-8页
·研究的问题	第8页
·研究的意义	第8-9页
2.文献综述	第9-13页
·相关概念的界定	第9-10页
·研究综述	第10-13页
3.研究工具设计	第13-19页
·研究的思路与方法	第13-14页
·问卷的设计	第14-15页
·调查对象的选取及基本情况	第15-18页
·测试卷分析	第18-19页
4 研究结果与因素分析	第19-33页
·高中数学教师学科知识的整体情况分析	第19-27页
·教师数学学科知识的差异比较	第27-32页
·对学科知识总成绩的交互影响	第28-29页
·数学学科知识的学校类别差异	第29-30页
·数学学科知识的教龄差异	第30-31页
·数学学科知识的学历差异	第31-32页
·访谈结果	第32-33页
5.研究发现	第33-35页
·高中数学教师的学科知识掌握情况	第33页
·影响教师学科知识的因素是多元的	第33-34页
·在职培训效果	第34-35页
6.建议与反思	第35-37页
·建议	第35-36页
·反思	第36-37页
参考文献	第37-40页
附录1 教师数学知识问卷(必修)	第40-44页
附录2 教师数学知识问卷(选修)	第44-45页
附录3 访谈提纲	第45-46页
附录4:两位教师的访谈摘录	第46-48页
后记	第48页