摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-9页 |
第1章 问题的提出 | 第9-13页 |
·选题背景 | 第9-10页 |
·研究的问题 | 第10页 |
·研究的意义 | 第10-13页 |
第2章 文献综述 | 第13-19页 |
·国外相关研究综述 | 第13-15页 |
·国内相关研究综述 | 第15-17页 |
·文献综述小结 | 第17-19页 |
第3章 研究方法 | 第19-23页 |
·研究设计 | 第19-20页 |
·研究的方法 | 第20-23页 |
第4章 教材比较的结果与分析 | 第23-47页 |
·教材内容的比较 | 第23-31页 |
·体系结构的安排与比较 | 第31-32页 |
·例题配置比较 | 第32-33页 |
·知识的呈现方式、编排顺序的比较 | 第33-39页 |
·章末小结的比较 | 第39-42页 |
·数学思想方法渗透的比较 | 第42-43页 |
·信息技术与内容整合的比较 | 第43-44页 |
·数学文化渗透的比较 | 第44-47页 |
第5章 教师对两套教材看法的调查分析 | 第47-57页 |
·教材内容方面的调查结果 | 第47-49页 |
·体系结构方面的调查结果 | 第49页 |
·例题方面的调查结果 | 第49-50页 |
·知识呈现方式、编排顺序的调查结果 | 第50-51页 |
·章末小结方面的调查结果 | 第51-52页 |
·数学思想方法、文化的渗透及信息技术与内容整合的调查结果 | 第52页 |
·其它的调查结果 | 第52-54页 |
·思考与建议 | 第54-57页 |
第6章 结论与探讨 | 第57-65页 |
·研究的结论 | 第57-60页 |
·编写高中数学教材应注意的几个问题 | 第60-62页 |
·进一步需要研究的问题 | 第62-65页 |
参考文献 | 第65-69页 |
附录 | 第69-73页 |
致谢 | 第73页 |