研究生学术批判思维弱化及其教育调适
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| (一) 选题缘由 | 第6页 |
| (二) 研究意义 | 第6-7页 |
| (三) 研究现状述评 | 第7-10页 |
| (四) 研究思路、内容、研究方法及创新点 | 第10-12页 |
| 一、研究生学术批判思维应然分析 | 第12-17页 |
| (一) 研究生学术批判思维的含义 | 第12-13页 |
| (二) 研究生学术批判思维应然 | 第13-17页 |
| 二、研究生学术批判思维实然分析 | 第17-22页 |
| (一) 独立人格失落 | 第17-18页 |
| (二) 质疑精神不强 | 第18-20页 |
| (三) 问题意识欠缺 | 第20页 |
| (四) 创新能力不足 | 第20-22页 |
| 三、研究生学术批判思维弱化归因分析 | 第22-28页 |
| (一) 宏观方面分析 | 第22-26页 |
| (二) 微观方面分析 | 第26-28页 |
| 四、研究生学术批判思维教育调适 | 第28-34页 |
| (一) 注重知识积累,完善知识结构 | 第28-29页 |
| (二) 改善自身学习方法 | 第29页 |
| (三) 重视学术批判思维课程化 | 第29-31页 |
| (四) 发挥导师学术批判思维引导作用 | 第31-32页 |
| (五) 加强学术批判思维理论研究 | 第32页 |
| (六) 营造浓厚的学术批判氛围 | 第32-33页 |
| (七) 严把研究生毕业论文关 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |
