高中思想政治课探究性教学研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 1. 引言 | 第9-16页 |
| 2. 探究性教学的含义 | 第16-18页 |
| 3. 探究性教学的理论基础 | 第18-23页 |
| ·心理学基础 | 第18-21页 |
| ·有意义学习理论 | 第18页 |
| ·建构主义理论 | 第18-20页 |
| ·认知结构理论 | 第20-21页 |
| ·教育学理论基础 | 第21-23页 |
| ·素质教育理论 | 第21-22页 |
| ·主体性教育理论 | 第22-23页 |
| 4. 探究性教学的一般原则 | 第23-25页 |
| ·过程性 | 第23页 |
| ·以学生为主体 | 第23页 |
| ·以主动探究为主要手段 | 第23-24页 |
| ·有效性 | 第24-25页 |
| 5. 探究性教学的一般过程 | 第25-28页 |
| ·问题情景的设置 | 第25页 |
| ·明确问题提出假设 | 第25-26页 |
| ·收集材料验证假设 | 第26-27页 |
| ·获得结论总结反思 | 第27-28页 |
| 6. 高中思想政治课探究性教学的必要性 | 第28-32页 |
| ·思想政治课进行探究性教学的存在的问题 | 第28-29页 |
| ·探究内容的选择不当 | 第28页 |
| ·缺乏一个适合探究教学的课堂气氛 | 第28-29页 |
| ·探究过程中对老师和学生地位存在认识偏差 | 第29页 |
| ·思想政治课开展探究性教学的作用 | 第29-32页 |
| ·有利于实现教学目标和完成教学任务 | 第29-30页 |
| ·活跃思想政治课堂气氛的作用 | 第30页 |
| ·对教师教学研究的作用 | 第30-31页 |
| ·对学生自主学习的作用 | 第31-32页 |
| 7.高中思想政治课探究性教学实施的条件 | 第32-35页 |
| ·有一定难度的问题情景 | 第32页 |
| ·充分发挥学生的主体性 | 第32-33页 |
| ·良好的探究环境 | 第33页 |
| ·融洽的课堂气氛 | 第33-35页 |
| 8.高中思想政治课探究性教学实施的过程 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
