| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第10-12页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第12-17页 |
| 1.3 研究综述 | 第17-19页 |
| 1.4 研究的目的和价值 | 第19页 |
| 1.5 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.6 创新之处 | 第20-21页 |
| 第2章现行人教版初高中历史教材书中民族团结教育内容分析研究 | 第21-49页 |
| 2.1 初高中历史教材中民族团结教育内容横向均衡性分析 | 第23-40页 |
| 2.2 初高中历史教材中民族团结教育内容纵向衔接与递进分析 | 第40-46页 |
| 2.3 人教版历史教科书民族团结内容的成功之处 | 第46-47页 |
| 2.4 人教版历史教科书民族团结内容的有待改进之处 | 第47-49页 |
| 第3章 思考及建议 | 第49-52页 |
| 3.1 关于在当代社会环境中如何将民族团结教育内容内化的思考 | 第49页 |
| 3.2 关于改进历史教科书中民族团结教育内容的几点建议 | 第49-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |