扬州高师院校体育师范生在中学教育实习中的问题成因分析及对策
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 课题的形成 | 第9页 |
| 1.1.1 当前我国国内体育师范生教育实习现状 | 第9页 |
| 1.1.2 课题的提出 | 第9页 |
| 1.1.3 研究的主要任务 | 第9页 |
| 1.2 课题的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究范围与限制 | 第10-11页 |
| 2 研究综述 | 第11-24页 |
| 2.1 体育师范生教育实习相关内容的研究 | 第11-14页 |
| 2.1.1 体育教育实习的前期准备工作分析 | 第12页 |
| 2.1.2 体育实习生的备课能力 | 第12-13页 |
| 2.1.3 体育实习生教学能力的分析 | 第13页 |
| 2.1.4 实习生组织和实施课外活动的能力 | 第13-14页 |
| 2.1.5 实习生处理人际关系的能力 | 第14页 |
| 2.1.6 实习学校对体育教育的重视程度 | 第14页 |
| 2.2 体育师范生教育实习改革探索 | 第14-24页 |
| 2.2.1 国外发达国家教育实习的模式 | 第14-16页 |
| 2.2.2 国外发达国家教育实习模式的共同特点 | 第16-17页 |
| 2.2.3 对我国教育实习模式构建的启迪 | 第17-21页 |
| 2.2.4 对我国高校体育专业教育实习的启示 | 第21-24页 |
| 3 研究对象与方法 | 第24-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 3.2.1 访谈法 | 第24-25页 |
| 3.2.2 文献资料法 | 第25页 |
| 3.2.3 案例分析法 | 第25-26页 |
| 4 体育师范生在中学教育实习现状研究结果与分析 | 第26-33页 |
| 4.1 体育师范生在教育课堂实习环节中出现的问题 | 第26-27页 |
| 4.1.1 实习生专业知识和基本技能不够扎实 | 第26页 |
| 4.1.2 教育实习授课节数偏多,备课不充分 | 第26页 |
| 4.1.3 不注重听课、评课和反思提高 | 第26-27页 |
| 4.2 体育师范生在中学实习的个案分析 | 第27-33页 |
| 4.2.1 案例概述 | 第27-28页 |
| 4.2.2 实习生教案实录 | 第28-29页 |
| 4.2.3 实习生课后小结 | 第29-31页 |
| 4.2.4 教学评析 | 第31-33页 |
| 5 结论与建议 | 第33-40页 |
| 5.1 体育师范生在实习过程中的问题成因与分析 | 第33-36页 |
| 5.1.1 加强实习前的训练和演习 | 第33-34页 |
| 5.1.2 精心“备”好一节课 | 第34-35页 |
| 5.1.3 课后做好反思力争提高 | 第35-36页 |
| 5.2 对高校与中学实习指导老师的建议 | 第36-40页 |
| 5.2.1 对实习学校指导教师的建议 | 第37-38页 |
| 5.2.2 高对校院系指导教师的建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-53页 |
