《经济政治与社会》“高素质的劳动者”教学设计研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第10-15页 |
| (一) 研究的背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.研究理由 | 第10-11页 |
| 2.研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.国外关于德育教学设计的研究 | 第12-13页 |
| 2.国内关于德育教学设计的研究 | 第13-14页 |
| (三) 研究方法 | 第14页 |
| (四) 创新之处 | 第14-15页 |
| 一、"高素质的劳动者"教学设计的依据及原则 | 第15-30页 |
| (一) 教学设计的依据 | 第15-19页 |
| 1.课程标准 | 第15-16页 |
| 1.1 课程性质与任务 | 第15页 |
| 1.2 课程教学总体目标 | 第15-16页 |
| 1.3 课程具体内容 | 第16页 |
| 2.《中等职业学校德育大纲》的要求 | 第16页 |
| 3.学生实际 | 第16-19页 |
| (二) 教学设计的原则 | 第19-30页 |
| 1.教学目标确定原则 | 第19-21页 |
| 2.选择教学方法的原则 | 第21-24页 |
| 3.教学过程时间分配原则 | 第24-25页 |
| 4.教师活动设计的原则 | 第25-26页 |
| 5.学生活动设计的原则 | 第26-30页 |
| 二、"高素质的劳动者"教学设计及课堂实践 | 第30-43页 |
| (一) 教学设计方案 | 第30-34页 |
| (二) 教学实践过程 | 第34-41页 |
| (三) 教学评价 | 第41-43页 |
| 1.自我评价 | 第41-42页 |
| 2.学生评价 | 第42-43页 |
| 3.同行评价 | 第43页 |
| 三、"高素质的劳动者"教学设计的几点反思 | 第43-49页 |
| (一) 亟需解决的问题 | 第43-48页 |
| (二) 今后努力的方向 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
