| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 引言 | 第6-11页 |
| ·课题研究的缘由和背景 | 第6页 |
| ·研究意义 | 第6-7页 |
| ·国内外的研究现状 | 第7-9页 |
| ·研究方法 | 第9-11页 |
| 2 中小学汉语课程资源应用研究的理论依据 | 第11-17页 |
| ·中小学汉语课程资源定义 | 第11页 |
| ·课程资源应用研究的理论基础 | 第11-12页 |
| ·少数民族中小学汉语课程资源的概念与分类 | 第12-14页 |
| ·少数民族中小学汉语课程资源的应用原则 | 第14-15页 |
| ·少数民族中小学汉语课程资源的应用途径 | 第15-17页 |
| 3 伊犁州直少数民族中小学课堂汉语课程资源的应用现状分析 | 第17-28页 |
| ·伊犁州直中小学汉语教师应用课程资源的现状 | 第17-22页 |
| ·伊犁州直少数民族中小学汉语课程资源应用中存在的问题 | 第22-24页 |
| ·伊犁州直民族中小学汉语课程资源应用中出现问题的原因分析 | 第24-28页 |
| 4 伊犁州直地区民族中小学汉语课程资源应用对策 | 第28-34页 |
| ·为教师树立正确的课程资源观 | 第28-29页 |
| ·正确课程资源观形成的有效途径 | 第29页 |
| ·合理有效的利用现有的课程资源 | 第29-30页 |
| ·合理配置汉语课程资源 | 第30-32页 |
| ·加强对汉语课程资源的科学管理 | 第32-33页 |
| ·提高汉语师资队伍的综合素质 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 附录 1 | 第35-37页 |
| 附录 2 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |
