| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| （一）选题缘由 | 第10页 |
| （二）研究目的 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| （一）理论意义 | 第11页 |
| （二）现实意义 | 第11页 |
| 三、研究现状 | 第11-14页 |
| （一）国外研究现状 | 第12-13页 |
| （二）国内研究现状 | 第13-14页 |
| 四、研究方法及拟创新之处 | 第14-15页 |
| （一）研究方法 | 第14页 |
| （二）拟创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 大学生生态文明意识培育概述 | 第15-23页 |
| 一、大学生生态文明意识培育提出的背景 | 第15-18页 |
| （一）生态环境问题日益严峻 | 第15-16页 |
| （二）社会公众对生态环境问题关注度提高 | 第16-17页 |
| （三）生态文明建设的稳步推进 | 第17页 |
| （四）生态文明意识培育纳入大学生思想政治教育范畴 | 第17-18页 |
| 二、大学生生态文明意识培育的概念与内涵 | 第18-21页 |
| （一）大学生生态文明意识培育的概念 | 第18-20页 |
| （二）大学生生态文明意识培育的内涵 | 第20-21页 |
| 三、大学生生态文明意识培育的理论基础 | 第21-23页 |
| （一）生态文明理论 | 第21-22页 |
| （二）可持续发展理论 | 第22页 |
| （三）思想政治教育理论 | 第22-23页 |
| 第二章 大学生生态文明意识培育现状分析 | 第23-37页 |
| 一、大学生生态文明意识培育现状呈现 | 第23-27页 |
| （一）大学生对生态问题的了解程度 | 第23-24页 |
| （二）大学生对环境现状的认知程度 | 第24-25页 |
| （三）大学生对生态环境活动的参与状况 | 第25-26页 |
| （四）大学生生态环境活动知行情况 | 第26-27页 |
| 二、大学生生态文明意识培育现状分析 | 第27-31页 |
| （一）生态环境知识认知逐步强化，但认知水平参差不齐 | 第27-28页 |
| （二）关注生态环境，但关注与参与相背离 | 第28-30页 |
| （三）理论程度高，但生活中无良好生态文明习惯 | 第30-31页 |
| 三、大学生生态文明意识培育现状的原因分析 | 第31-37页 |
| （一）社会因素 | 第31-33页 |
| （二）学校因素 | 第33-34页 |
| （三）自身因素 | 第34-35页 |
| （四）家庭因素 | 第35-37页 |
| 第三章 大学生生态文明意识培育的原则及路径选择 | 第37-51页 |
| 一、大学生生态文明意识培育的原则 | 第37-41页 |
| （一）科学性原则 | 第37-38页 |
| （二）实践性原则 | 第38-39页 |
| （三）普遍性原则 | 第39-41页 |
| 二、大学生生态文明意识培育的路径选择 | 第41-51页 |
| （一）完善课程体系 | 第41-43页 |
| （二）提高教师教育水平 | 第43-45页 |
| （三）建立对接机制 | 第45-48页 |
| （四）推进生态校园建设 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录A：在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第60-61页 |
| 附录B：调查问卷 | 第61-66页 |