| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国内研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究的思路、方法和创新之处 | 第15-17页 |
| ·研究的思路 | 第15页 |
| ·研究的方法 | 第15-16页 |
| ·创新之处 | 第16-17页 |
| 2 基本概念界定和相关理论评述 | 第17-23页 |
| ·相关概念界定 | 第17-21页 |
| ·高校科技类社团 | 第17-18页 |
| ·创新精神 | 第18-20页 |
| ·大学生创新精神培养 | 第20-21页 |
| ·相关理论和评述 | 第21-23页 |
| ·团体力学理论 | 第21页 |
| ·人的全面发展理论 | 第21-23页 |
| 3 科技类社团对大学生进行创新精神培养的意义、优势和可行性分析 | 第23-30页 |
| ·科技类社团对大学生进行创新精神培养的意义 | 第23-24页 |
| ·理论与实践相结合，满足大学生创新人才素质需要 | 第23页 |
| ·与社会实践相接轨，适应社会创新发展要求 | 第23页 |
| ·拓宽了高校思想政治教育思路，丰富教学创新发展渠道 | 第23-24页 |
| ·科技类社团在大学生创新精神培养中的优势分析 | 第24-26页 |
| ·科技类社团的内涵与大学生创新精神培养具有高度一致性 | 第24-25页 |
| ·科技类社团的社团氛围更利于大学生创新精神的提升 | 第25-26页 |
| ·科技类社团的学习方式利于大学生养成创新思辨的习惯 | 第26页 |
| ·科技类社团对大学生进行创新精神培养的可行性分析 | 第26-30页 |
| ·科技类社团具备大学生创新精神培养的基本条件 | 第27-28页 |
| ·科技类社团的师资支持为创新精神培养提供可行条件 | 第28-29页 |
| ·科技类社团的外部经费支持是创新精神培养的重要保障 | 第29-30页 |
| 4 科技类社团对大学生创新精神培养的现状分析 | 第30-34页 |
| ·科技类社团在大学生创新精神培养中取得的成就 | 第30-32页 |
| ·创新精神有所提升，综合思想素质有所提高 | 第30-31页 |
| ·接受创新精神培养的学生范围得以扩大 | 第31页 |
| ·创新精神的培养条件得以完善 | 第31-32页 |
| ·科技类社团在大学生创新精神培养中的不足及成因分析 | 第32-34页 |
| ·科技类社团对大学生创新精神的教育理念陈旧 | 第32页 |
| ·科技类社团对大学生创新精神的教育方法不足 | 第32-33页 |
| ·科技类社团对大学生创新精神的教育内容不够全面 | 第33页 |
| ·科技类社团内创新精神评价机制的局限性 | 第33-34页 |
| 5 完善科技类社团对大学生创新精神培养的可行性策略建议 | 第34-42页 |
| ·完善科技类社团对大学生创新精神的培养思路选择 | 第34页 |
| ·完善科技类社团对大学生创新精神培养的可行性策略建议 | 第34-42页 |
| ·教育理念：树立利于大学生创新精神培养的教育理念 | 第34-36页 |
| ·教育方法：创新利于大学生创新精神培养的教育方法 | 第36-37页 |
| ·教学内容：完善利于大学生创新精神培养的教学内容 | 第37-38页 |
| ·评价机制：改革利于大学生创新精神培养的教育评价机制 | 第38-39页 |
| ·条件支持：加强利于大学生创新精神培养的条件支持 | 第39-42页 |
| 6 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读硕士期间发表学术论文情况 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
