小学生社会公德教育存在的问题与对策研究--以寿光市某小学为例
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-17页 |
| （一） 选题的背景及意义 | 第12-13页 |
| 1．选题的背景 | 第12页 |
| 2．选题的意义 | 第12-13页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1．国内研究现状 | 第13-15页 |
| 2．国外研究现状 | 第15页 |
| （三） 研究思路和研究方法 | 第15-17页 |
| 1．研究思路 | 第15-16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 小学生社会公德教育概述 | 第17-22页 |
| （一） 相关概念的界定 | 第17-18页 |
| 1．社会公德的内涵 | 第17页 |
| 2．小学生社会公德教育 | 第17-18页 |
| （二） 小学生社会公德教育的内容 | 第18-20页 |
| （三） 小学生社会公德教育的意义 | 第20-22页 |
| 1．小学生社会公德教育为小学生全面发展奠定了基础 | 第20页 |
| 2．小学生社会公德教育是新时期和谐社会建设的要求 | 第20-22页 |
| 第三章 小学生社会公德教育存在的问题 | 第22-37页 |
| （一） 小学生社会公德现状调查分析 | 第22-28页 |
| 1．调查的基本情况 | 第22页 |
| 2．调查的结果分析 | 第22-28页 |
| （二） 小学生社会公德教育存在的问题 | 第28-37页 |
| 1．家庭教育方面 | 第28-30页 |
| 2．学校教育方面 | 第30-35页 |
| 3．社会环境方面 | 第35-37页 |
| 第四章 加强小学生社会公德教育的对策 | 第37-45页 |
| （一） 充分发挥家庭在公德教育中的积极作用 | 第37-38页 |
| 1．家长必须尽快转变重智育轻德育的教育观念 | 第37页 |
| 2．家长要注重自身公德素质和教育能力的提高 | 第37-38页 |
| （二） 加强学校教育的主阵地作用 | 第38-42页 |
| 1．全面提高小学德育教师的综合素质 | 第38-39页 |
| 2．充分发挥思品课教学的主阵地作用 | 第39-40页 |
| 3．创新社会公德教育模式 | 第40-41页 |
| 4．优化校园公德教育环境 | 第41-42页 |
| （三） 营造良好的校外社会公德教育环境 | 第42-45页 |
| 1．创造良好的社会公德教育氛围 | 第42页 |
| 2．充分发挥新闻媒体的导向作用 | 第42-43页 |
| 3. 大力加强社会公德法制化建设 | 第43-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录A | 第48-50页 |
| 附录B | 第50-51页 |
| 作者简历 | 第51页 |
