新媒体环境下大学生成才观教育研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究意义和创新尝试 | 第9-12页 |
| 2 新媒体和大学生成才观教育的相关概念 | 第12-20页 |
| ·新媒体概述 | 第12-15页 |
| ·新媒体的涵义 | 第12页 |
| ·新媒体的主要类型 | 第12-13页 |
| ·新媒体的主要特征 | 第13-15页 |
| ·大学生成才观教育概述 | 第15-20页 |
| ·大学生成才观教育的内涵 | 第15-16页 |
| ·大学生成才观教育的主要内容 | 第16-17页 |
| ·大学生成才观教育的意义 | 第17-20页 |
| 3 新媒体环境下大学生成才观教育的挑战和机遇 | 第20-30页 |
| ·新媒体环境对大学生成才观教育的挑战 | 第20-27页 |
| ·大学生成才目标不明确 | 第20-22页 |
| ·大学生成才导向不清晰 | 第22-23页 |
| ·大学生的创新素质和实践能力缺失 | 第23-24页 |
| ·大学生在成才观教育中自主性不足 | 第24页 |
| ·传统媒体下的成才观教育存在缺陷 | 第24-26页 |
| ·社会监控力度有待提升 | 第26-27页 |
| ·新媒体环境下大学生成才观教育的机遇 | 第27-30页 |
| ·教育手段和教育方式选择多样化 | 第27-28页 |
| ·教学资源和交流平台选择多元化 | 第28页 |
| ·提升成才观教育时效性和实效性 | 第28-29页 |
| ·增强大学生在成才观教育中的自主性 | 第29页 |
| ·促进成才观教育工作向社会化的发展 | 第29-30页 |
| 4 新媒体环境下大学生成才观教育途径思考 | 第30-40页 |
| ·大学生提升自我素养，充分发挥主体作用 | 第30-33页 |
| ·构建相关网站，提升大学生政治及思想道德素养 | 第30-31页 |
| ·加强学习，提升大学生在新媒体环境中的适应性 | 第31页 |
| ·养成健康的传媒使用道德，提高大学生鉴别能力 | 第31-32页 |
| ·重视大学生主体作用，充分发挥主观能动性 | 第32-33页 |
| ·高校发挥新媒体的教育载体功能，打造教育新模式 | 第33-38页 |
| ·开辟课堂教育新模式，提升大学生科学文化素质 | 第33-35页 |
| ·开展文化活动和体育活动，增强大学生身心素质 | 第35-36页 |
| ·组织创新竞赛，培养大学生创新精神和实践能力 | 第36页 |
| ·有效利用网络社交工具，建立师生交流新平台 | 第36-38页 |
| ·优化新媒体环境下大学生成才观教育社会大环境 | 第38-40页 |
| ·充分发挥家庭教育的第一课堂作用 | 第38页 |
| ·国家制定法律法规监管新媒体环境 | 第38-40页 |
| 5 新媒体环境下大学生成才观教育的意义 | 第40-42页 |
| ·新媒体环境为大学生成才观的教育提供了新平台 | 第40页 |
| ·有利于大学生拓宽自身视野提升综合素质 | 第40-41页 |
| ·有助于把大学生培养成社会主义建设者和接班人 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第48页 |
