| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-16页 |
| （一） 选题的目的和意义 | 第11-12页 |
| （二） 国内外文献研究综述 | 第12-14页 |
| 1. 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 2. 国内研究综述 | 第13-14页 |
| （三） 研究的方法和创新之处 | 第14-16页 |
| 1. 研究思路和方法 | 第14页 |
| 2. 研究的创新点和不足 | 第14-16页 |
| 一、 初中生的意志品质概述 | 第16-21页 |
| （一） 意志品质的内涵 | 第16-17页 |
| 1. 意志的含义 | 第16页 |
| 2. 意志品质的含义 | 第16-17页 |
| 3. 意志行动的含义 | 第17页 |
| （二） 初中生心理发展的特点 | 第17-18页 |
| 1. 叛逆心理 | 第17页 |
| 2. 情绪多变 | 第17-18页 |
| 3. 倔强性和懦弱性 | 第18页 |
| 4. 自我意识的片面性 | 第18页 |
| （三） 培养初中生优良意志品质的重要性 | 第18-21页 |
| 1. 培养初中生坚强意志品质，是健全高尚人格的需要 | 第18-19页 |
| 2. 培养初中生优良意志品质是学会合作，适应社会发展的需要 | 第19页 |
| 3. 培养初中生优良意志品质是人生成功的需要 | 第19-21页 |
| 二、 初中生意志品质存在的问题与原因分析 | 第21-30页 |
| （一） 初中生意志品质现状的调查 | 第21-23页 |
| 1. 对初中学生意志品质状况的调查 | 第21-22页 |
| （1）通过日常生活调查初中生的意志品质 | 第21页 |
| （2）通过“做选择”调查初中生的意志品质 | 第21-22页 |
| （3）通过学习生活调查初中生的意志品质 | 第22页 |
| （4）通过文体活动调查初中生的意志品质 | 第22页 |
| 2. 关于初中学生意志品质状况的访谈 | 第22-23页 |
| （二） 初中生意志品质存在的问题分析 | 第23-26页 |
| 1. 独立意识差，依赖心理强 | 第23-24页 |
| 2. 自制能力差，不能主动抵御各种诱惑 | 第24页 |
| 3. 盲目自信，做事草率、鲁莽 | 第24-25页 |
| 4. 以自我为中心，理想主义倾向明显 | 第25页 |
| 5. 缺少明确目标，做事不能坚持到底 | 第25-26页 |
| （三） 初中生意志品质存在问题的原因分析 | 第26-30页 |
| 1. 自身生理和心理变化的原因 | 第26-27页 |
| 2. 家庭教育方式的原因 | 第27-28页 |
| 3. 学校教育理念的原因 | 第28页 |
| 4. 社会氛围的原因 | 第28-30页 |
| 三、 提高初中生意志品质的对策 | 第30-38页 |
| （一） 引导正确立志，增强其意志的自觉性 | 第30-32页 |
| 1. 职业理想教育 | 第30页 |
| 2. 培养学生做事的正确动机 | 第30-31页 |
| 3. 发挥正面榜样的力量 | 第31-32页 |
| （二） 在学习的过程中培养其意志的坚韧性 | 第32-34页 |
| 1. 树立学生的学习信心 | 第32-33页 |
| 2. 在教学过程中传达对学生的关爱 | 第33-34页 |
| 3. 改变传统教学方法，让学生成为课堂主角 | 第34页 |
| （三） 在实践中锤炼学生意志，培养学生的自制力 | 第34-38页 |
| 1. 严格对学生的管理，培养遵守纪律的习惯 | 第35页 |
| 2. 积极参加各种社会实践活动，在劳动和实践活动中锤炼意志 | 第35-36页 |
| 3. 在实践中针对个别差异，培养优良意志品质 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录一: 意志品质调查问卷 | 第42-45页 |
| 附录二: 意志品质访谈问卷 | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第46页 |
