中学数学教师课堂教学决策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·社会对教师的要求 | 第8页 |
| ·教师专业发展的要求 | 第8页 |
| ·教师教学决策研究的要求 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9页 |
| ·概念界定 | 第9-11页 |
| ·新手教师 | 第9页 |
| ·专家教师 | 第9-10页 |
| ·熟手教师 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-17页 |
| ·国外对教学决策的研究 | 第11-14页 |
| ·教学决策的定义 | 第11页 |
| ·教学决策的分类 | 第11-12页 |
| ·教学决策研究方法 | 第12-14页 |
| ·国内对教学决策的研究 | 第14-15页 |
| ·相关研究的特点及思考 | 第15-17页 |
| 第3章 研究设计 | 第17-19页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·案例研究法 | 第17页 |
| ·文献研究法 | 第17-18页 |
| ·录像观察法 | 第18页 |
| ·比较研究法 | 第18页 |
| ·结构性访谈法 | 第18页 |
| ·研究流程 | 第18-19页 |
| 第4章 教师课堂教学决策的表现性研究 | 第19-43页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究思路 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究过程 | 第19-41页 |
| ·案例1：向量的概念的比较研究 | 第19-33页 |
| ·案例2：加权平均数对比研究 | 第33-41页 |
| ·表现性分析 | 第41-43页 |
| 第5章 教师课堂教学决策影响因素分析 | 第43-47页 |
| ·研究目的 | 第43页 |
| ·研究对象 | 第43-44页 |
| ·研究结论 | 第44-47页 |
| ·影响因素1：教师的信念 | 第44-45页 |
| ·影响因素2：教师的知识 | 第45-46页 |
| ·影响因素3：学生的反馈 | 第46-47页 |
| 第6章 结论与建议 | 第47-50页 |
| ·研究结论 | 第47-48页 |
| ·教师课堂教学决策表现性研究结论 | 第47-48页 |
| ·影响教师教学决策的因素 | 第48页 |
| ·研究建议 | 第48-50页 |
| ·职前教育 | 第48-49页 |
| ·职业培训 | 第49-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 附录A T教师课堂教学片断 | 第51-54页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
