| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-19页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、研究现状 | 第7-10页 |
| 三、概念界定 | 第10-13页 |
| 四、研究意义 | 第13-14页 |
| 五、理论基础 | 第14-17页 |
| 六、研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 高中思想政治课堂教学中视频资源的辅助作用 | 第19-25页 |
| 一、有助于活跃课堂气氛,培养学生的学习兴趣 | 第19-20页 |
| 二、有助于丰富教学内容,拓宽学生的视野 | 第20-21页 |
| 三、有助于化抽象为具体,促进教学重难点的解决 | 第21-22页 |
| 四、有助于优化教学方法,培养学生的思维能力 | 第22-23页 |
| 五、有助于调动学生情感,落实情感态度与价值观目标 | 第23-25页 |
| 第三章 视频资源用于当前高中思想政治课堂教学存在的问题 | 第25-32页 |
| 一、课前准备阶段存在的问题 | 第25-27页 |
| 二、课中应用阶段存在的问题 | 第27-30页 |
| 三、课后提升阶段存在的问题 | 第30-32页 |
| 第四章 高中思想政治课教师使用视频资源教学的策略 | 第32-47页 |
| 一、课前准备阶段的策略：精心挑选视频资源,做好充分的准备工作 | 第32-39页 |
| (一) 视频资源选择的途径 | 第32-35页 |
| (二) 视频资源选择的依据 | 第35-39页 |
| 二、课中应用阶段的策略：合理使用视频资源,打造高效思政课堂 | 第39-45页 |
| (一) 控制课堂教学中视频资源播放的“度” | 第39-40页 |
| (二) 把握好视频资源切入的时机 | 第40-42页 |
| (三) 要与其他教学方法配合使用 | 第42-43页 |
| (四) 尝试使用不同的视频教学模式 | 第43-44页 |
| (五) 注意视频资源播放后的讨论与点评 | 第44-45页 |
| 三、课后提升阶段的策略：教师积极进行教学反思,促进教学相长 | 第45-47页 |
| (一) 采取合理措施跟进学生学习,巩固学生课堂所学 | 第45-46页 |
| (二) 教师努力开展教学反思,促进教师专业化水平的提升 | 第46-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 附件 | 第53页 |
