| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 一、选题的缘由 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-17页 |
| 一、基本概念界定 | 第10-11页 |
| 二、理论基础 | 第11-12页 |
| 三、中外大学自主权的治理研究 | 第12-17页 |
| 第三节 研究方法和研究内容 | 第17-18页 |
| 一、研究方法 | 第17页 |
| 二、研究内容 | 第17-18页 |
| 第四节 研究思路与设计 | 第18-20页 |
| 第五节 研究特色与创新之处 | 第20-21页 |
| 第二章 大学的自主发展与办学自主权 | 第21-37页 |
| 第一节 大学的发展与自主性 | 第21-22页 |
| 一、大学为何要自主发展 | 第21-22页 |
| 二、大学自主性与可持续发展 | 第22页 |
| 第二节 大学自主发展的法律基础 | 第22-24页 |
| 一、大学法人的目标与大学公益性 | 第22-23页 |
| 二、我国大学的法律地位与法人定位 | 第23-24页 |
| 第三节 办学校自主权的内涵 | 第24-27页 |
| 一、办学自主权的法律规范 | 第24-25页 |
| 二、办学自主权的内涵 | 第25-27页 |
| 第四节 大学自主权的权力制衡 | 第27-31页 |
| 一、大学法人外部权力制衡 | 第27-29页 |
| 二、大学内部权力制衡 | 第29-31页 |
| 第五节 国外高校办学自主权的规范实践与启示 | 第31-37页 |
| 一、政府教育行政行为的规范 | 第32-33页 |
| 二、大学章程对高等学校法人权力行为的规范 | 第33-34页 |
| 三、学生权利和教授权力对高等学校权力行为的规范 | 第34-35页 |
| 四、国外高等学校办学中的权力行为规制实践对我国的启示 | 第35-37页 |
| 第三章 我国高等学校办学中的权力行为分析 | 第37-48页 |
| 第一节 大学法人及其利益相关者之权力行为分析 | 第37-45页 |
| 一、政府权力行为分析 | 第38-41页 |
| 二、大学行政权力行为分析 | 第41-43页 |
| 三、教授权力行为分析 | 第43-45页 |
| 四、学生权利行为分析 | 第45页 |
| 第二节 大学法人与利益相关者权力行为的冲突表现 | 第45-48页 |
| 一、外部冲突行为表现 | 第46页 |
| 二、内部冲突行为表现 | 第46-48页 |
| 第四章 完善法人治理结构,规范大学权力行为 | 第48-54页 |
| 第一节 强化大学权力行为的特许性,倡导专业化的行政职权与学术职权 | 第48页 |
| 第二节 完善大学法人治理结构,加强权力行为的制度制衡 | 第48-49页 |
| 第三节 规范政府对高校的行政管理行为,促进高校分类管理,分类指导和分类服务 | 第49-51页 |
| 第四节 发挥教授权力和学生权利的作用,突出权利保障 | 第51-52页 |
| 第五节 规范高校市场行为,构建高校资源配置的市场机制 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
