胡适国学教育思想研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一 选题缘由及意义 | 第10-11页 |
| （一）选题缘由 | 第10页 |
| （二）选题意义 | 第10-11页 |
| 二 研究现状及趋势 | 第11-16页 |
| （一）胡适国学思想研究综述 | 第12-14页 |
| （二）胡适教育思想研究方法 | 第14-16页 |
| 三 研究目的及方法 | 第16-18页 |
| （一）研究目的 | 第16页 |
| （二）研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 胡适国学教育思想背景 | 第18-28页 |
| 一 中国传统文化：宽容与考据 | 第18-26页 |
| （一）徽州文化 | 第18-19页 |
| （二）家庭教育：宽容比自由更重要 | 第19-22页 |
| （三）学堂及公学教育：国学积累 | 第22-24页 |
| （四）乾嘉学派：考据癖 | 第24-26页 |
| 二 西方教育：科学与怀疑 | 第26-28页 |
| 第二章 胡适论国学的研究 | 第28-34页 |
| 一 论国学的界定 | 第28-30页 |
| 二 论国学的分类 | 第30-31页 |
| 三 论国学研究的方法 | 第31-32页 |
| 四 论国学研究的目的 | 第32-34页 |
| 第三章 胡适论国学的教育 | 第34-42页 |
| 一 国学普及与儿童中心说 | 第35-38页 |
| （一）普及与平民化 | 第35-36页 |
| （二）遵从“儿童天性” | 第36-38页 |
| 二 开辟新径 不致偏私 | 第38-42页 |
| （一）教学清新独特 | 第38-39页 |
| （二）追求学术自由与沟通文理 | 第39-41页 |
| （三）开通民智 | 第41-42页 |
| 第四章 胡适国学教育思想的启示 | 第42-47页 |
| 一 客观 理性对待国学 | 第42-43页 |
| 二 培养新型国学人才：当代的和世界的 | 第43-44页 |
| 三 国学教学 | 第44-47页 |
| （一）国学的实践性 | 第44-45页 |
| （二）学生的主体性 | 第45-47页 |
| 注释 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
