| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、选题的意义及研究的重难点 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 湖北省综合类高舞蹈学科课程设置现状与存在的问题 | 第13-26页 |
| 第一节 湖北省综合类高校舞蹈学科课程设置现状 | 第13-19页 |
| 一 三峡大学舞蹈学专业课程结构分析 | 第13-14页 |
| 二 长江大学舞蹈学专业课程结构分析 | 第14-16页 |
| 三 襄樊学院舞蹈学专业课程结构分析 | 第16-17页 |
| 四 咸宁学院舞蹈学专业课程结构分析 | 第17-19页 |
| 第二节 湖北省综合类高校舞蹈学科课程设置存在的问题 | 第19-26页 |
| 一 调查问卷 | 第19-20页 |
| 二 综合类院校的舞蹈专业课程学科设置问题 | 第20-26页 |
| 第二章 湖北省综合类高校舞蹈学科课程结构问题探究 | 第26-30页 |
| 第一节 课程结构制定者应有的理论素养不足 | 第26-27页 |
| 一 课程结构制定者的“错位” | 第26-27页 |
| 二 舞蹈师资队伍自身的素质 | 第27页 |
| 第二节 课程实施条件还不能有效满足教学的需要 | 第27-30页 |
| 一 边缘化地位 | 第27页 |
| 二 教学条件不完善 | 第27-28页 |
| 三 师资力量不足 | 第28页 |
| 四 教学方式与课程设置不符 | 第28页 |
| 五 课程内容不适应生源素质 | 第28-30页 |
| 第三章 关于综合类高校舞蹈学科课程结构的构想 | 第30-38页 |
| 第一节 以市场需求为导向培养适合社会人才实施专业分流 | 第30-31页 |
| 第二节 加强文化素质教育关注学科最新发展 | 第31-32页 |
| 第三节 注重实践能力和一专多能的培养 | 第32-33页 |
| 第四节 加强舞蹈课程教学能力的培养 | 第33-38页 |
| 一 师资力量 | 第33-34页 |
| 二 教学理念 | 第34页 |
| 三 教学内容 | 第34-35页 |
| 四 教学目标 | 第35-36页 |
| 五 教学方法 | 第36-37页 |
| 六 教学评价机制 | 第37-38页 |
| 第四章 改进综合类高校舞蹈学科课程结构的建议 | 第38-46页 |
| 第一节 高校准确的自我定位,确立合理的人才培养目标 | 第38-39页 |
| 第二节 依托本地民族文化资源增设地域性的特色专业课程 | 第39-40页 |
| 第三节 以社会需求为向导,解决人才培养“边缘化”问题 | 第40页 |
| 第四节 实现舞蹈专业课程结构特色化,超越于“和”而“不同” | 第40-42页 |
| 第五节 建构科学的舞蹈课程体系 | 第42-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
