| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-12页 |
| ·Background of the study | 第8-9页 |
| ·Significance and Purposes of the Study | 第9-10页 |
| ·Research Methodology | 第10-11页 |
| ·The Outline of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-18页 |
| ·About SLA and TESL | 第12-13页 |
| ·The Concept of Second Language Acquisition | 第12页 |
| ·Confusion about TEFL and TESL | 第12-13页 |
| ·Related Principles of Evaluation | 第13-18页 |
| ·The Concept of Evaluation | 第13-14页 |
| ·The Classification of Evaluation | 第14-16页 |
| ·Evaluation of TESL | 第16-18页 |
| Chapter 3 A Comparison of Evaluation in Toronto and Shanghai in TESL | 第18-41页 |
| ·Diagnostic/Initial Evaluation | 第18-19页 |
| ·Summative Evaluation | 第19-23页 |
| ·Official Tests | 第20-21页 |
| ·Unofficial Tests | 第21-23页 |
| ·Formative Evaluation | 第23-39页 |
| ·Tools | 第23-28页 |
| ·Criteria | 第28-32页 |
| ·Feedbacks | 第32-39页 |
| ·Summary | 第39-41页 |
| Chapter4 An Attempt of Toronto’s Evaluation Applied in Shanghai | 第41-50页 |
| ·Summative Evaluation | 第41-43页 |
| ·Formative Evaluation | 第43-46页 |
| ·Analysis of the Result | 第46-48页 |
| ·Reflection and Suggestions | 第48-50页 |
| Conclusion | 第50-52页 |
| Bibliography | 第52-56页 |
