高中政治课高效教学策略研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 序论 | 第9-19页 |
| 一、问题的提出与研究意义 | 第9-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-11页 |
| (二) 选题意义 | 第11-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 现实意义 | 第11-12页 |
| (三) 研究综述 | 第12-16页 |
| 1. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 二、理论依据 | 第16-18页 |
| 三、研究方案 | 第18-19页 |
| (一) 研究方法 | 第18页 |
| (二) 主要观点与创新之处 | 第18-19页 |
| 一、高效课堂教学策略的一般概念 | 第19-21页 |
| (一) 关于高效课堂的一般概念 | 第19-21页 |
| (二) 教学策略 | 第21页 |
| 二、现阶段高中政治课教学现状及低效政治课原因分析 | 第21-26页 |
| (一) 现阶段高中政治课现状 | 第21-22页 |
| (二) 现阶段高中政治课低效原因分析 | 第22-26页 |
| 1. 教师原因 | 第23-24页 |
| 2. 学生原因 | 第24-26页 |
| 三、高中政治课堂教学策略的探索 | 第26-38页 |
| (一) 课前准备策略 | 第26-30页 |
| 1. 教学目标制定和运用策略 | 第26-28页 |
| 2. 学生具体情况分析策略 | 第28-29页 |
| 3. 教学方法选择策略 | 第29-30页 |
| (二) 思想政治课课堂教学策略 | 第30-35页 |
| 1. 组织和实施讲授策略 | 第30-32页 |
| 2. 组织讨论策略 | 第32-33页 |
| 3. 引导探究性学习的策略 | 第33-34页 |
| 4. 设计演示教学策略 | 第34-35页 |
| (三) 辅助教学策略 | 第35-38页 |
| 1. 思想政治课的学习评价策略 | 第35-36页 |
| 2. 培养良好的学习习惯策略 | 第36页 |
| 3. 培养学习动机策略 | 第36-38页 |
| 四、实施效果的分析与总结 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42页 |
