| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·国家和社会发展的需要 | 第9页 |
| ·数学教育发展的需要 | 第9-10页 |
| ·学生发展的需要 | 第10页 |
| ·研究的思路与方法 | 第10-11页 |
| ·研究框架描述 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-15页 |
| ·研究现状 | 第12-14页 |
| ·当前研究现状及评述 | 第14-15页 |
| 第三章 关键概念界定和理论依据 | 第15-21页 |
| ·关键概念界定 | 第15-18页 |
| ·理论依据 | 第18-21页 |
| 第四章 案例与分析 | 第21-32页 |
| ·案例的确定 | 第21页 |
| ·案例访谈及分析 | 第21-26页 |
| ·研究对象自述数学学习经历 | 第26-29页 |
| ·对家长、老师及其他同学的访谈 | 第29-32页 |
| 第五章 结论与建议 | 第32-35页 |
| ·研究结论 | 第32页 |
| ·教学建议 | 第32-33页 |
| ·不足与展望 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |