| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-20页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 相关概念界定 | 第9-13页 |
| (三) 相关文献综述 | 第13-19页 |
| (四) 研究思路及方法 | 第19-20页 |
| 一、校训的育人功能及其践行探析 | 第20-27页 |
| (一) 校训的育人功能 | 第20-23页 |
| (二) 校训践行探析 | 第23-27页 |
| 二、重庆市垫江县中学校训践行情况考察 | 第27-37页 |
| (一) 垫江县中学校训践行现状 | 第27-31页 |
| (二) 垫江县中学校训践行中存在的问题 | 第31-37页 |
| 三、中学校训践行中存在问题的原因分析 | 第37-40页 |
| (一) 校领导对校训重视程度不够 | 第37-38页 |
| (二) 校训践行与教育教学实践的断裂 | 第38页 |
| (三) 缺乏对校训功能实现路径的探索 | 第38-40页 |
| 四、中学校训践行的改进策略 | 第40-46页 |
| (一) 加强校领导对学校文化管理的引领作用 | 第40-42页 |
| (二) 把校训的内容物化为校园景观 | 第42-43页 |
| (三) 把校训与教育教学活动有效地结合起来 | 第43-45页 |
| (四) 调动受教育者的自主性 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 后记 | 第56页 |