| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 1. 研究概述 | 第11-20页 |
| ·课题提出的背景 | 第11-14页 |
| ·新课程改革的需要 | 第11-13页 |
| ·学生学习化学的需要 | 第13页 |
| ·教师教学的需要 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-19页 |
| ·相关的概念界定 | 第15-17页 |
| ·教学衔接的研究现状 | 第17-19页 |
| ·研究的方法 | 第19-20页 |
| ·文献法 | 第19页 |
| ·问卷调查法、访谈法 | 第19-20页 |
| 2. 高中化学选修与必修有机化学知识教学衔接研究的理论基础 | 第20-22页 |
| ·维果茨基的最近发展区理论 | 第20页 |
| ·奥苏贝尔的意义学习理论 | 第20-22页 |
| 3. 高中化学必修与选修有机化学知识内容分析 | 第22-29页 |
| ·高中化学课程标准分析 | 第22-23页 |
| ·高中化学必修 2 与选修 5 有机化学内容教材分析 | 第23-24页 |
| ·从教学目标角度分析 | 第23页 |
| ·从内容选择和呈现角度分析 | 第23-24页 |
| ·有机化学内容的教学衔接点 | 第24-29页 |
| ·知识内容的衔接 | 第24-27页 |
| ·学生学习方法的衔接 | 第27-29页 |
| 4. 教学衔接存在的问题及原因分析 | 第29-35页 |
| ·调查方法 | 第29页 |
| ·调查问卷的设计思路 | 第29页 |
| ·调查内容及结果统计 | 第29-32页 |
| ·教学衔接存在的主要问题及原因分析 | 第32-35页 |
| ·学生学习中存在的问题 | 第32-33页 |
| ·教师教学中存在的问题 | 第33-35页 |
| 5. 高中化学选修课程与必修课程有机化学知识教学衔接的策略 | 第35-46页 |
| ·有机化学知识的衔接教学 | 第35-37页 |
| ·注重有机化学用语的衔接 | 第35-36页 |
| ·注重有机化学中概念、原理的衔接 | 第36-37页 |
| ·注重有机化学实验的衔接 | 第37-39页 |
| ·注重学生实验知识的衔接 | 第37-38页 |
| ·注重学生实验技能的衔接 | 第38页 |
| ·注重学生实验过程中情感态度的变化衔接 | 第38-39页 |
| ·有机化学学习方法的衔接 | 第39-40页 |
| ·化学教师加强对学法的指导 | 第39-40页 |
| ·培养学生自学的能力 | 第40页 |
| ·高中化学选修课程与必修课程有机化学知识教学衔接案例 | 第40-46页 |
| ·案例 1 | 第40-43页 |
| ·案例 2 | 第43-46页 |
| 6. 结论与展望 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
