合作学习在豫东农村高中英语课堂教学中的实施情况调查研究

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-10页
图表目录	第10-11页
第一章 引言	第11-15页
·研究背景	第11-13页
·国家基础教育课程改革	第11-12页
·豫东农村地区高中英语教育教学现状	第12-13页
·研究动机	第13页
·论文的总体框架	第13-15页
第二章 文献综述	第15-27页
·合作学习概述	第15-24页
·合作学习的定义	第16-17页
·合作学习的要素	第17-21页
·合作学习的模式	第21-24页
·国内合作学习研究现状	第24-25页
·社会互赖理论	第25-26页
·建构主义理论	第26-27页
第三章 研究设计	第27-31页
·研究目的和问题	第27页
·研究对象	第27-28页
·研究方法和过程	第28-31页
·课堂观察	第28页
·访谈	第28-29页
·问卷调查	第29-31页
第四章 研究结果及分析	第31-61页
·学生英语成绩分析	第31-35页
·课堂观察分析	第35-41页
·访谈分析	第41-48页
·教师访谈分析	第41-45页
·学生访谈分析	第45-48页
·调查问卷分析	第48-61页
·教师调查问卷分析	第48-52页
·学生调查问卷分析	第52-61页
第五章 结论	第61-69页
·主要调查结果	第61-65页
·可喜变化	第61-62页
·主要问题	第62-64页
·问题成因	第64-65页
·对合作学习的改进建议	第65-68页
·研究的局限性	第68-69页
参考文献	第69-73页
附录	第73-79页
致谢	第79-81页
攻读学位期间的科研成果	第81-82页