| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第10-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-27页 |
| 第一节 关于英语学习焦虑的研究 | 第13-17页 |
| 第二节 合作学习及其对缓解学生英语学习焦虑作用的相关研究 | 第17-22页 |
| 第三节 学困生的特征及其成因分析 | 第22-27页 |
| 第三章 合作学习对缓解学困生英语学习焦虑作用的实证研究 | 第27-39页 |
| 第一节 研究过程 | 第27-36页 |
| 第二节 实验结果 | 第36-39页 |
| 第四章 讨论与结论 | 第39-43页 |
| 附录1 | 第43-47页 |
| 附录2 | 第47-49页 |
| 附录3 | 第49-57页 |
| 附录4 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |