| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-17页 |
| ·本课题提出的背景及研究意义 | 第10-11页 |
| ·对问题设计研究的现状调查与分析 | 第11-15页 |
| ·本文研究的内容与方法 | 第15-16页 |
| ·概念综述 | 第16-17页 |
| 第二章 有思维价值的问题设计的理论基础 | 第17-20页 |
| ·建构主义理论 | 第17页 |
| ·问题解决理论 | 第17-18页 |
| ·情境认知理论 | 第18页 |
| ·“主动学习”理论 | 第18-20页 |
| 第三章 问题设计的注意事项与提问模式 | 第20-31页 |
| ·问题设计的注意事项 | 第20-22页 |
| ·创设情境、引入新课的问题设计 | 第22-25页 |
| ·概念形成、辨析理解的问题设计 | 第25-26页 |
| ·典例剖析、巩固应用的问题设计 | 第26-27页 |
| ·归纳小结、课外延伸的问题设计 | 第27-28页 |
| ·课堂提问的艺术 | 第28-31页 |
| 第四章 高中概率与统计教学问题设计的教学案例 | 第31-42页 |
| ·统计内容的个案研究 | 第31-36页 |
| ·概率知识的个案研究 | 第36-42页 |
| 第五章 高中概率与统计教学问题设计的对比实验研究 | 第42-44页 |
| ·实验目的 | 第42页 |
| ·实验对象 | 第42页 |
| ·实验方法 | 第42-43页 |
| ·实验结果分析 | 第43页 |
| ·实验结论及教学启示 | 第43页 |
| ·实验反思与教学展望 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 附录 1 高中数学教学中有关“问题设计”的调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录 2 必修三第二章统计测试卷 | 第46-49页 |
| 附录 3 必修三第三章概率测试卷 | 第49-51页 |
| 注释 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |