| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·本文研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·本文研究思路及主要内容 | 第10-12页 |
| 第二章 能力素质模型研究综述 | 第12-19页 |
| ·能力素质的基本概念 | 第12-14页 |
| ·能力素质模型综述 | 第14-16页 |
| ·能力素质模型在高校教育实践运用的研究综述 | 第16-19页 |
| 第三章 XS学院教师能力素质模型的构建与研究方法 | 第19-32页 |
| ·独立学院情况简介 | 第19-20页 |
| ·独立学院的教师能力素质模型 | 第20-23页 |
| ·XS学院简介及其教师能力素质模型 | 第23-26页 |
| ·XS学院及其教师情况简介 | 第23-24页 |
| ·XS学院教师能力素质模型 | 第24-26页 |
| ·XS学院教师能力素质模型的研究数据来源 | 第26-32页 |
| ·模型样本数据来源 | 第26-27页 |
| ·调查与研究样本组成 | 第27-29页 |
| ·XS学院教师能力素质模型分析方法 | 第29-32页 |
| 第四章 XS学院教师能力素质模型实证分析 | 第32-45页 |
| ·XS学院教师能力素质一般模型实证分析的目标与意义 | 第32页 |
| ·XS学院教师能力素质模型的基本数据 | 第32-35页 |
| ·从学生角度看XS学院教师应具备的一般能力素质与建议 | 第35-40页 |
| ·全部课程聚类分析 | 第35-36页 |
| ·文科课程聚类分析 | 第36-37页 |
| ·理工科课程聚类分析 | 第37-38页 |
| ·实证结果与建议 | 第38-40页 |
| ·从学院管理者角度看优秀教师应具备的能力素质与建议 | 第40-43页 |
| ·XS学院教师能力素质实证小结与运用 | 第43-45页 |
| 第五章 XS学院教师能力素质评价模型的构建 | 第45-56页 |
| ·教师能力素质评价模型构建的目的与意义 | 第45-46页 |
| ·教师能力素质评价模型的构建 | 第46-53页 |
| ·基于Probit模型的评价体系 | 第53-55页 |
| ·教师能力素质评价模型的构建结论与应用 | 第55-56页 |
| 第六章 研究结论与本文的局限性 | 第56-58页 |
| ·研究结论 | 第56-57页 |
| ·本文的局限性及进一步设想 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-60页 |
