| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-34页 |
| ·学业拖延 | 第12-21页 |
| ·学业拖延的概念界定 | 第12-13页 |
| ·学业拖延的分类 | 第13-14页 |
| ·学业拖延的研究方法 | 第14-16页 |
| ·学业拖延的研究现状 | 第16-21页 |
| ·时间洞察力 | 第21-27页 |
| ·时间洞察力的概念界定 | 第21-22页 |
| ·时间洞察力的特征 | 第22-23页 |
| ·时间洞察力的结构 | 第23-24页 |
| ·时间洞察力的测量 | 第24-25页 |
| ·时间洞察力的研究现状 | 第25-27页 |
| ·学业延迟满足 | 第27-31页 |
| ·学业延迟满足的概念 | 第27-28页 |
| ·学业延迟满足的研究方法 | 第28-30页 |
| ·学业延迟满足的研究现状 | 第30-31页 |
| ·时间洞察力、学业延迟满足与学业拖延的关系 | 第31-34页 |
| ·时间洞察力与学业拖延的关系 | 第31-32页 |
| ·时间洞察力与学业延迟满足的关系 | 第32-33页 |
| ·学业延迟满足与学业拖延的关系 | 第33页 |
| ·时间洞察力、学业延迟满足与学业拖延的关系 | 第33-34页 |
| 3 问题提出及研究构想 | 第34-36页 |
| ·问题提出 | 第34-35页 |
| ·研究构想 | 第35页 |
| ·研究意义 | 第35-36页 |
| ·理论意义 | 第35-36页 |
| ·实践意义 | 第36页 |
| 4 研究一大学生学业拖延、时间洞察力、学业延迟满足的特点研究 | 第36-46页 |
| ·研究假设 | 第36页 |
| ·研究对象 | 第36-37页 |
| ·研究工具 | 第37-38页 |
| ·大学生学业拖延问卷 | 第37-38页 |
| ·大学生时间洞察力问卷 | 第38页 |
| ·大学生学业延迟满问卷 | 第38页 |
| ·施测方式 | 第38页 |
| ·结果与分析 | 第38-46页 |
| ·大学生学业拖延的测量学特点 | 第38-42页 |
| ·大学生时间洞察力的测量学特点 | 第42-45页 |
| ·大学生学业延迟满足的测量学特点 | 第45-46页 |
| 5 研究二大学生时间洞察力、学业延迟满足、学业拖延的关系研究 | 第46-54页 |
| ·研究假设 | 第46-47页 |
| ·研究对象 | 第47页 |
| ·研究工具 | 第47页 |
| ·数据处理 | 第47页 |
| ·结果分析 | 第47-54页 |
| ·大学生时间洞察力、学业延迟满足、学业拖延的相关分析 | 第47-48页 |
| ·大学生时间洞察力、学业延迟满足对学业拖延的预测作用 | 第48-50页 |
| ·大学生时间洞察力对学业延迟满足的预测作用 | 第50页 |
| ·时间洞察力、学业延迟满足、学业拖延关系模型的建构 | 第50-54页 |
| 6 讨论 | 第54-66页 |
| ·大学生时间洞察力、学业延迟满足与学业拖延的差异分析 | 第54-62页 |
| ·大学生学业拖延的差异分析 | 第54-59页 |
| ·大学生时间洞察力的差异分析 | 第59-61页 |
| ·大学生学业延迟满足的差异分析 | 第61-62页 |
| ·大学生时间洞察力、学业延迟满足与学业拖延的关系 | 第62-63页 |
| ·大学生时间洞察力与学业延迟满足关系 | 第62-63页 |
| ·大学生时间洞察力与学业拖延的关系 | 第63页 |
| ·大学生学业延迟满足与学业拖延的关系 | 第63页 |
| ·大学生时间洞察力、学业延迟满足与学业拖延关系模型的建构 | 第63-65页 |
| ·教育和建议 | 第65-66页 |
| 7 研究结论与展望 | 第66-68页 |
| ·研究结论 | 第66页 |
| ·研究不足与展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 附录 1(部分)大学生学业拖延问卷 | 第74-75页 |
| 附录 2(部分) | 第75-76页 |
| 附录 3(部分) | 第76-78页 |
| 后记 | 第78-79页 |
