| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 物理课程的背景概述 | 第5-16页 |
| ·全国物理课程改革 | 第5-9页 |
| ·上海物理课程改革 | 第9-11页 |
| ·高中物理拓展型课程 | 第11-13页 |
| ·理想与现实的冲突 | 第13-16页 |
| 第二章 物理拓展型课程实施情况的调查 | 第16-23页 |
| ·调查的准备 | 第16-18页 |
| ·调查的方法 | 第18-21页 |
| ·调查的实施 | 第21-23页 |
| 第三章 调查结果分析 | 第23-46页 |
| ·访谈调查结果分析 | 第23-32页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第32-40页 |
| ·个案调查结果分析 | 第40-46页 |
| 第四章 研究结论与启示 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| ·启示 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一 高中物理拓展课实施现状调查访谈——教师卷 | 第51-52页 |
| 附录二 高中物理拓展课实施现状调查问卷——学生卷 | 第52-53页 |
| 附录三 《借助大学资源建设校本课程的行动研究》校级子课题列表 | 第53-55页 |