| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一 散文单元"研讨与练习"在"认知过程维度"的分布 | 第11-14页 |
| 二 对分类结果的描述与分析 | 第14-26页 |
| (一) 记忆 | 第14-15页 |
| (二) 理解 | 第15-19页 |
| (三) 运用 | 第19-20页 |
| (四) 分析 | 第20-22页 |
| (五) 评价 | 第22-24页 |
| (六) 创造 | 第24-26页 |
| 三 关于散文单元"研讨与练习"的反思 | 第26-31页 |
| (一) 关于高中语文教科书"研讨与练习"的分析结论 | 第26-29页 |
| (二) 关于高中语文教科书"研讨与练习"的编写建议 | 第29-31页 |
| 附录一 | 第31-34页 |
| 附录二 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |