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某高校医学生心理健康状况及其影响因素分析

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-10页
第一章 前言第10-13页
第二章 对象与方法第13-16页
   ·调查对象第13页
   ·研究内容第13-14页
     ·一般情况第13页
     ·心理健康状况情况第13页
     ·社会支持情况第13页
     ·生活事件发生情况第13-14页
     ·应付方式情况第14页
     ·艾森克个性问卷(EPQ)情况第14页
   ·调查方法第14-15页
   ·统计分析方法第15页
   ·质量控制第15-16页
第三章 结果第16-25页
   ·研究样本的年级和专业分布情况第16页
     ·研究样本的年级分布情况第16页
     ·研究样本的专业分布情况第16页
   ·医学生SCL-90各因子均数与全国青年常模的比较第16-17页
   ·不同性别医学生SCL-90各因子均数的比较第17页
   ·不同年级医学生SCL-90各因子均数的比较第17-18页
   ·不同专业医学生SCL-90各因子均数的比较第18-19页
   ·医学生SCL-90各阳性因子的人数分布第19页
   ·医学生心理问题检出率的比较第19-21页
     ·不同年级医学生心理问题检出率的比较第19-20页
     ·不同专业医学生心理问题检出率的比较第20页
     ·不同性别医学生心理问题检出率的比较第20-21页
   ·单因素筛选心理问题发生的可疑危险因素第21-22页
     ·单因素筛选分类变量心理问题发生的可疑危险因素第21页
     ·单因素筛选数值变量心理问题发生的可疑危险因素第21-22页
   ·多因素非条件Logistic回归分析确定医学生心理问题发生的危险因素第22-25页
     ·多因素非条件Logistic回归分析指标数量化第22-23页
     ·多因素非条件Logistic回归分析结果第23-25页
第四章 讨论第25-29页
   ·医学生与全国青年常模比较第25页
   ·男女生之间心理状况的比较第25-26页
   ·不同年级学生心理状况的比较第26页
   ·SCL-90各阳性因子频率分布的特点第26页
   ·多因素非条件Logistic回归分析的结果讨论第26-29页
     ·父母关系第26-27页
     ·对所学专业的兴趣第27页
     ·学习问题第27页
     ·习惯改变第27页
     ·积极应付第27-28页
     ·内外倾向第28页
     ·神经质分第28-29页
第五章 结论第29-30页
参考文献第30-34页
综述第34-45页
附录第45-54页
致谢第54-55页
攻读学位期间所发表的论文第55页

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