组织学习对持续改进活动的影响研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10页 |
| ·国内外文献综述 | 第10-17页 |
| ·持续改进研究综述 | 第10-13页 |
| ·组织学习研究综述 | 第13-14页 |
| ·持续改进与组织学习的关系研究综述 | 第14-15页 |
| ·对以往研究的评价 | 第15-17页 |
| ·研究思路及主要研究内容 | 第17-19页 |
| ·主要研究内容 | 第17-18页 |
| ·论文框架 | 第18-19页 |
| 第2章 持续改进与组织学习基本理论 | 第19-33页 |
| ·持续改进相关理论 | 第19-24页 |
| ·持续改进的发展历程 | 第19-21页 |
| ·持续改进过程及工具 | 第21-24页 |
| ·组织学习与组织学习能力 | 第24-29页 |
| ·组织学习的内涵 | 第24-25页 |
| ·经典的组织学习过程模型 | 第25-26页 |
| ·学习型组织模型 | 第26-27页 |
| ·组织学习能力及构成 | 第27-29页 |
| ·持续改进与组织学习的结合 | 第29-32页 |
| ·Bessant 持续改进能力进化模式 | 第29-31页 |
| ·选择性学习推进持续改进循环 | 第31-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 第3章 组织学习对持续改进过程的作用 | 第33-44页 |
| ·持续改进的学习特性 | 第33-35页 |
| ·持续改进与组织学习的因果联系 | 第33页 |
| ·持续改进的组织目标要求进行组织学习 | 第33-34页 |
| ·持续改进活动的开展要求进行组织学习 | 第34-35页 |
| ·持续改进实践中的组织学习 | 第35-38页 |
| ·持续改进项目实施过程中遇到的问题分析 | 第35-37页 |
| ·持续改进的推广情况分析 | 第37-38页 |
| ·丰田生产方式在中国的推广经验 | 第38-42页 |
| ·丰田生产方式的核心思想 | 第38-39页 |
| ·一汽解放公司推行TPS实例 | 第39-41页 |
| ·TPS推行成功的原因 | 第41-42页 |
| ·组织学习推进持续改进的作用模型 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第4章 组织学习影响持续改进实证研究 | 第44-62页 |
| ·数据与假设 | 第44-49页 |
| ·数据来源 | 第44页 |
| ·样本情况 | 第44-47页 |
| ·研究设计 | 第47-49页 |
| ·基础统计分析 | 第49-53页 |
| ·信度效度分析 | 第49-50页 |
| ·描述性统计分析 | 第50-53页 |
| ·数据处理与分析 | 第53-59页 |
| ·组织学习能力聚类分析 | 第53-54页 |
| ·持续改进实施效果因子分析 | 第54-56页 |
| ·各水平改进效果的比较 | 第56-57页 |
| ·组织学习能力与持续改进绩效方差分析 | 第57-59页 |
| ·结果讨论 | 第59-60页 |
| ·组织学习存在于持续改进过程中 | 第59页 |
| ·组织学习能力随持续改进过程而增长 | 第59页 |
| ·组织学习能力对部分持续改进绩效有显著影响 | 第59-60页 |
| ·在持续改进过程中加强组织学习能力的培养 | 第60-61页 |
| ·建立共同愿景，调动员工学习积极性 | 第60-61页 |
| ·建立开放的内外部沟通环境 | 第61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文与著作 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
