| 内容摘要 | 第1-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、 义务教育阶段办学模式的理论分析 | 第8-23页 |
| (一) 义务教育 | 第8-12页 |
| (二) 学制问题 | 第12-22页 |
| (三) 办学模式 | 第22-23页 |
| 三、 九年一贯制学校办学模式的探讨 | 第23-48页 |
| (一) 九年一贯制学校的概述 | 第23-28页 |
| (二) 九年一贯制学校的探索与实践 | 第28-35页 |
| (三) 九年一贯制学校办学模式的利弊分析 | 第35-40页 |
| (四) 九年一贯制学校的发展策略 | 第40-48页 |
| 四、 结束语 | 第48-50页 |
| 附表一 九年义务教育教学系列全程衔接的研究 | 第50-53页 |
| 附表二 九年义务教育德育系列全程衔接的要求 | 第53-55页 |
| 附表三 九年义务教育活动课全程衔接的研究 | 第55-56页 |
| 主要参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |