| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一章 从课文中感受美 | 第8-16页 |
| 第一节 从课文内容中感受美 | 第8-13页 |
| 一、感受课文中的自然美 | 第8-9页 |
| 二、感受课文中的社会美 | 第9-11页 |
| 三、感受课文中的人物形象美 | 第11-12页 |
| 四、感受课文中的意境美 | 第12-13页 |
| 第二节 从课文形式中感受美 | 第13-16页 |
| 一、感受课文中的语言美 | 第13-14页 |
| 二、感受课文中的技巧美 | 第14-16页 |
| 第二章 在阅读教学中鉴赏美 | 第16-21页 |
| 第一节 善于挖掘课文的美点 | 第16-17页 |
| 第二节 采用多种手段体会美 | 第17-19页 |
| 第三节 启发学生想象美 | 第19-21页 |
| 第三章 在作文教学中创造美 | 第21-30页 |
| 第一节 培养发现美、感受美的能力 | 第21-24页 |
| 一、培养善于观察的习惯和能力 | 第21-23页 |
| 二、挖掘出生活中的内在美 | 第23-24页 |
| 第二节 立意创造美 | 第24-25页 |
| 第三节 培养表现美，创造美的能力 | 第25-30页 |
| 一、表现真情实感 | 第25-26页 |
| 二、锤炼语言 | 第26-27页 |
| 三、选用恰当的形式 | 第27-28页 |
| 四、指导学生修改 | 第28-30页 |
| 第四章 语文教师自身的外在美和内在美对学生的形象感召 | 第30-36页 |
| 第一节 语文教师的外在美 | 第30-34页 |
| 一、仪态美 | 第30-31页 |
| 二、语言美 | 第31-34页 |
| 第二节 语文教师的内在美 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |